След като руската държава се възроди в ново качество през 90-те години, религията заема значително място в нея. Постепенно тази институция започна да се развива и подобрява.
Недържавните религиозни образователни институции стават все по-разпространени в много субекти на Руската федерация. Какво носят на хората? Каква е целта им?
Религиозни институции. Какво е това?
Терминът „религиозни организации“се отнася до доброволни сдружения на руски граждани или други лица, които постоянно пребивават законно в Русия, за да изповядват и разпространяват вярата чрез съвместни усилия. Те обаче трябва да са регистрирани като юридически лица.
Такива организации могат да бъдат местни или централизирани.
Местната религиозна организация трябва да се състои от десет или повече души, които вече са навършили 18 години. Те трябва да са жители на едно и също градско или селско селище.
Три или повече местни организации образуват централизирана религиозна асоциация, която според устава си можесъздаване на духовна религиозна образователна институция за обучение на студенти и религиозен персонал.
Религиозно образование
Религиозното образование е процес на образование и възпитание. В същото време за основа е взета определена религиозна догма.
Подобен процес дава възможност да се научи същността на определена религиозна догма, да се изучава религиозната практика, култура и живот.
По време на този процес се формират определени личностни качества и начин на живот според съответната религиозна догма с нейните присъщи морални ценности.
Религиозното образование се разбира като една от формите на несветско образование, което религиозните институции извършват, за да обучават високопрофесионални служители на култ, както и за по-активно включване на учениците в религиозния живот.
Основната разлика между религиозното образование и другите методи за получаване на религиозни знания е фактът, че този процес задължително включва изучаване и пряко прилагане на религиозната практика - религиозно поклонение, богослужение и други церемонии и ритуали от религиозен характер.
Това, както и фокусът върху активното включване на учениците в редиците на религиозно сдружение, определя несветската форма на този метод на обучение. В същото време обществените религиозни институции са длъжни стриктно да спазват принципа на доброволност.
Специално религиозно образование
Могат да се разграничат следните компонентичасти от религиозното образование:
- участие на родителите, както и лицата, които ги заместват, в религиозното образование и възпитанието на децата;
- получаване на религиозни знания и образование в образователни структури, които организират религиозни институции като неделни училища;
- получаване на професионално религиозно образование за бъдещ духовник в духовно образователно заведение.
Неделното училище не предвижда финални изпити и издаване на удостоверение за завършване на това учебно заведение.
Съгласно съществуващото законодателство, всяка религиозна асоциация има право да организира изучаването от възрастни енориаши или техните деца на основите на Божия закон, църковна история и други подобни предмети, без да получава държавен лиценз за провеждане на образователни дейности.
Законодателят забрани религиозното образование на деца само срещу съгласието и волята на възрастните, с които живеят.
За неделното училище
Неделното училище използва достъпна, обикновено игрива форма на уроци за малки деца, когато говорят за библейски истории и основите на християнството.
За името на това обучение е използван денят, в който се провеждат учебните занятия - неделя. За часовете се избира час, когато детето е абсолютно свободно.
Основният фокус на системата на неделното училище е върху директното обучение с деца.
Основният фокус е върху насаждането на християнските традиции у децата.
Всички институции от този тип могат да бъдат разделени на две категории, въз основа на целите, преследвани при организирането на конкретно неделно училище:
- Неделно училище, което има предимно религиозен характер, чиято цел е да укрепва децата в религията.
- Училище с преобладаващ образователен характер. Проектиран за безплатен достъп до знанието за света наоколо от религиозна гледна точка.
За провеждане на занятия в този вид образователна религиозна институция обикновено се използват помещенията на църква или специално проектирана за тази цел сграда.
Изследователите смятат, че Павлов Платон Василиевич е първият, който отвори неделно училище.
От всички форми на образование, съществуващи в Русия, това беше най-демократичното. Тя активно позволяваше образованието на възрастни неграмотни и полуграмотни селски и градски населени места.
Религиозна институция - манастир
Именно в манастира се създава уникална атмосфера, която позволява цялостно да възпитава човек. В тази институция се осъществява формирането на науката, която неразривно свързва духовната теория и практика.
Манастир (произлиза от гръцкото "един") означава религиозна монашеска общност, обединена от една харта, притежаваща единен комплекс от религиозни, жилищни и стопански постройки.
Из историята на манастирите
През трети векХристиянството започна бързо да се разпространява, което допринесе за отслабването на тежестта на живота на вярващите. Това накара някои аскети да отидат в планините, в пустинята, за да се измъкнат от света и неговите изкушения.
Те са били наричани отшелници или отшелници. Именно те положиха основите на монашеския живот. Родното място на монашеството е в Египет, където през четвърти век са живели много пустинни отци.
Един от тях, монахът Пахомий Велики, е първият, който създава всеобщ монашески вид.
Той свърза различните жилища, в които са живели последователите на Антоний Велики, в една общност. Наоколо имаше стена. Той изготви набор от правила, уреждащи дисциплината и ежедневието, предвиждайки еднакво редуване на часовете с труд и молитви.
Дата на първата монашеска грамота, написана от Пахомий Велики, се отнася до 318 година.
След това манастирите започват да се разпространяват от Палестина до Константинопол.
Манастирите идват на Запад, след като Атанасий Велики посещава Рим през 340 г.
На руската земя монасите се появяват с приемането на християнството. Монашеският живот в Русия е основан от св. Антоний и Теодосий Печерски, които създават Киевския пещерен манастир.
Съществуващи типове християнски манастири
В католицизма има абатства. Това са манастири, които се ръководят от абат или игуменка, които са подчинени на епископа или папата.
Кеновия е манастир, който има общинска харта.
Лавройсе наричат най-големите мъжки православни манастири.
Мястото, където живеят монасите от манастира в града, се нарича двор.
Пустинята е име, дадено на монашески селища в руското православие, често разположени далеч от манастира.
Отшелникът живее в самостоятелно или структурно изолирано монашеско самотно жилище, наречено скит.
