Какво мислите? Определение. Как да развиете мисленето: инструкции стъпка по стъпка

2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 06:14

Неразделна част от човешкия живот е мисленето. Определението на това понятие е дадено в древността. Учените и мислителите са се интересували от този въпрос през цялото време. И днес това явление не може да се счита за напълно разбрано.

История на изучаването на мисленето

По всяко време учените са се интересували от такъв феномен като мисленето. Определението на това понятие е дадено в древния период. В същото време специално внимание беше отделено на опознаването на същността на невидимите явления. Философът Парменид е първият, който се занимава с този въпрос. Именно на него човечеството дължи появата на такива понятия като истина и мнение.

Платон разглежда този въпрос малко по-различно. Той вярвал, че мисленето е отражение на космическата същност, която е притежавала човешката душа, преди да влезе в земното тяло. Той вярваше, че това не е творческа дейност, а репродуктивна, насочена към „запомняне“на „забравеното“знание. Въпреки доста фантастичните разсъждения, Платон заслужава заслугата да изучава такова нещо като интуицията.

Аристотел даде солиднаобяснение какво е мислене. Определението включва такива категории като преценка и заключение. Философът развива цяла наука – логиката. Впоследствие, на базата на своите изследвания, Реймънд Лул създава така наречената „мислеща машина“. Декарт възприема мисленето като духовна категория и смята системното съмнение за основен метод за познание. Спиноза от своя страна вярва, че това е физически начин на действие. Основната заслуга на Кант беше разделянето на мисленето на синтетично и аналитично.

Мисене: определение

Процесите, протичащи в човешкия мозък, винаги са представлявали голям интерес. Следователно има много теории за това какво е мисленето. Определението предполага следното: това е познавателна дейност, която се извършва от човек. Това е един вид начин за възприемане и отразяване на реалността.

Основният резултат от умствената дейност е мисълта (тя може да се прояви под формата на осъзнаване, концепция, идея или в други форми). В същото време този процес не трябва да се бърка с усещане. Мисленето, според учените, е присъщо само на хората, но животните и по-ниските форми на организация на живота също имат сетивни възприятия.

Заслужава да се отбележат редица отличителни черти, които характеризират мисленето. Определението на този термин дава право да се каже, че ви позволява да получавате информация за онези явления, които не могат да бъдат възприети чрез директен контакт. Така че има връзкамислене с аналитични способности. Заслужава да се отбележи, че способността на човек да мисли се проявява постепенно, с развитието на индивида. И така, когато човек познава нормите на езика, характеристиките на околната среда и други форми на живот, той започва да придобива нови форми и дълбоки значения.

Признаци на мислене

Мисленето има редица определящи характеристики. Следните се считат за основни:

• този процес позволява на субекта да се ориентира в интердисциплинарни връзки, както и да разбере същността на всяко конкретно явление;
• възниква на базата на съществуващи теоретични знания, както и на извършени по-рано практически действия;
• процесът на мислене винаги се основава на фундаментални знания;
• Докато се развива, мисленето може да надхвърли практическите дейности и съществуващите идеи за определени явления.

Основни умствени операции

Дефиницията на думата "мислене" на пръв поглед не разкрива цялата същност на този процес. За да разберете по-добре значението му, трябва да се запознаете с основните операции, които разкриват същността на термина:

• анализ - разделяне на изучавания предмет на компоненти;
• синтез - идентифициране на връзки и комбиниране на несвързани части;
• сравнение - идентифициране на сходни и различни качества на обекти;
• класификация - идентифициране на основните характеристики с последващо групиране по тях;
• спецификация - избор на определена категория от общата маса;
• обобщение - съюзпредмети и явления в групи;
• абстракция - изучаването на определен предмет независимо от другите.

Аспекти на мисленето

Мисленето и подходът към решаването на проблеми се влияят от значими аспекти, които се формират в процеса на човешкия живот. Струва си да се отбележат следните важни точки:

• националният аспект е манталитетът и специфичните традиции, които са исторически заложени в човек, живеещ в определен район;
• социални и политически норми - формират се под натиска на обществото;
• личните интереси са субективен фактор, който може да повлияе на окончателното решение на проблемен проблем.

Видове мислене

Както вече споменахме, в древния период това понятие е било дефинирано. Типовете мислене са:

• абстракт - предполага използването на асоциативни знаци;
• логически - използвани са установени конструкции и общи понятия;
• абстрактно-логически - комбинира действието на символи и стандартни конструкции;
• divergent - търсене на няколко еднакви отговора на един и същ въпрос;
• конвергентен - позволява само един правилен начин за решаване на проблема;
• практически - предполага разработване на цели, планове и алгоритми;
• теоретичен - предполага когнитивна активност;
• creative - има за цел да създаде нов "продукт";
• критично - проверка на наличните данни;
• пространствен -изследване на обект в цялото му разнообразие от състояния и свойства;
• интуитивен - мимолетен процес без добре дефинирани форми.

Фази на мислене

Изследователите обръщат внимание на активната, динамична природа на мисленето. Като се има предвид, че основната му цел е решаването на проблеми, могат да се разграничат следните основни фази:

• осведомяване за проблем (е резултат от поток от информация, който е бил обработен за определен период от време);
• търсене на възможно решение и формиране на алтернативни хипотези;
• изчерпателно тестване на хипотези за тяхната приложимост на практика;
• решаването на проблема се проявява в получаване на отговор на проблемен въпрос и фиксирането му в ума.

Нива на мислене

Определянето на нивото на мислене първо интересува Арън Бек, който с право се смята за бащата на когнитивната психология. Той вярваше, че на несъзнавано ниво човек се ръководи от вярвания и установени модели. В тази връзка се разграничават следните нива на мислене:

• произволни мисли, които са на повърхността на съзнанието (те са лесни за осъзнаване и контролиране);
• автоматичните мисли са някои стереотипи, които са се наложили както в обществото, така и в съзнанието на човек (в повечето случаи те се залагат в процеса на обучение и обучение);
• когнитивните вярвания са сложни конструкции и модели, които възникват на несъзнателно ниво (те са трудни за промяна).

Процес на мислене

Определениепроцесът на мислене казва, че това е набор от действия, чрез които човек решава определени логически проблеми. В резултат на това могат да се получат и принципно нови знания. Тази категория има следните отличителни черти:

• процесът е индиректен;
• надгражда върху предишни знания;
• зависи много от съзерцаването на околната среда, но не се ограничава до него;
• връзките между различните категории са отразени в вербална форма;
• има практическо значение.

Качества на ума

Определянето на нивото на мислене е неразривно свързано с дефинирането на качествата на ума. Те включват следното:

• независимост - способността да генерирате оригинални идеи и мисли, без да прибягвате до помощта на другите, без да използвате стандартни схеми и без да се поддавате на външно влияние;
• любопитство - нужда от нова информация;
• скорост - времето, което минава от момента, в който проблемът е разпознат до генерирането на окончателно решение;
• ширина - способността да се прилагат знания от различни индустрии за решаване на един и същ проблем;
• едновременност - способността да се разглежда проблем от различни ъгли и да се генерират разнообразни начини за разрешаването му;
• дълбочината е степента на овладяване на определена тема, както и разбиране на същността на ситуацията (предполага разбиране на причините за определени събития, както и способност да се предвиди по-нататъшен сценарий за развитие на събития);
• гъвкавост - способността да се вземат предвид специфичните условия, при коитопроблем, отдалечаване от общоприетите модели и алгоритми;
• логичност - установяване на точната последователност от действия при решаване на проблеми;
• критичност - тенденцията за задълбочена оценка на всяка една от нововъзникващите идеи.

Какви методи за определяне на нивото на мислене са известни?

Изследователите отбелязват, че мисловните процеси на различните хора протичат по различен начин. В тази връзка има нужда от такава работа като определяне на нивото на логическо мислене. Трябва да се отбележи, че по този въпрос са разработени доста методи. Най-често използваните са:

• "20 думи" е тест, който помага да се определи способността на човек да запомня.
• "Анаграми" - техника, която е насочена към определяне на способността за комбинаторно мислене. Тестът също така разкрива склонност към общуване.
• "Идентифициране на съществените характеристики" - метод за определяне на мисленето, който е предназначен да разкрие способността на човек да прави разлика между първични и вторични явления.
• "Учебни думи" - определя доколко са развити способностите, свързани със запаметяването и възпроизвеждането на информация. Тестът също така ви позволява да оцените състоянието на паметта и концентрацията при хора, страдащи от психични заболявания.
• "Количествени отношения" - тест за нивото на логическо мислене при юноши и възрастни. Изводът се прави въз основа на решението на 18 задачи.
• "Кубът на връзката" е техника, която има за цел да идентифицирачовек със специални способности (наблюдение, склонност към анализиране, способност за идентифициране на модели и др.). Чрез решаване на конструктивни проблеми човек може да оцени степента на изобретателността на човека.
• "Изграждане на ограда" - тест за нивото на развитие на мисленето. Разкрива се колко добре субектът разбира крайната цел, колко точно следва инструкциите. Темпото и координацията също се считат за определящи фактори.

Как да развием мисленето: инструкции стъпка по стъпка

Ако тестът за определяне на нивото на мислене покаже незадоволителни резултати, не се отказвайте веднага. Можете да развиете тази способност, както следва:

• запишете вашите идеи, както и напредъка на решаването на проблема (това ви позволява да използвате повече части от мозъка);
• обърнете внимание на логическите игри (най-яркият пример е шахът);
• купете няколко колекции от кръстословици или пъзели и посветете цялото си свободно време за решаването им;
• за да се активира мозъчната дейност, е необходимо прекъсване на модела (това може да е неочаквана промяна в ежедневието, нов начин за извършване на обичайни действия);
• физическа активност (най-добре е да дадете предпочитание на танците, тъй като те ви карат постоянно да мислите и да помните модела на движенията);
• правете изящно изкуство, за да ви помогне да намерите нови начини да представите идеите си;
• накарайте мозъка си да абсорбира нова информация (можете да започнете да учите чужд език, да гледате документален филм, да прочетете раздел от енциклопедия и т.н.).и др.);
• подхождайте към решаването на проблема систематично, а не произволно (този процес включва установена последователност от етапи - от разпознаване на проблема до разработване на окончателно решение);
• не забравяйте за почивката, защото за да работи мозъкът най-продуктивно, има нужда от време за възстановяване.

Мисление и психология

Заслужава да се отбележи, че тази концепция се изучава много активно в психологията. Дефиницията на мисленето е проста: съвкупността от процеси на умствена дейност, на които се основава познавателната дейност. Този термин се свързва с категории като внимание, асоциация, възприятие, преценка и други. Смята се, че мисленето е една от най-висшите функции на човешката психика. Счита се като косвено отражение на действителността в обобщена форма. Същността на процеса е да се идентифицира същността на обектите и явленията и да се установят връзки между тях.