Всеки човек е личност, със свои собствени характеристики, характер, житейски вярвания, цели и мисли. За да го опознаете по-добре, трябва да се опознаете по-добре чрез комуникация. В процеса, чиито изражения на лицето, жестове, поведение, със способността да слуша, ще се разкрие нивото на неговото умствено развитие и интелигентност.
Това са две характеристики, които отразяват умствените умения на индивида.
Какво е интелигентност и умствено развитие
Определено те могат да бъдат подобрени и надградени чрез самоусъвършенстване.
Психичното развитие включва набор от знания и умения, които са били формирани в процеса на получаването им.
Преведено от латински - знание, разбиране. А това означава набор от нужди за оценка, анализ и разрешаване на ситуацията. Терминът съчетава всички човешки когнитивни процеси: памет, реч, мислене, въображение, внимание и възприятие.
От това следва, че човешкият интелект е определена система от умения, коятови позволява да се адаптирате към новите обстоятелства, учебният процес, въз основа на натрупания опит, благодарение на който се осъществява управлението на различни съществуващи условия на живот.
Терминът "интелигентност" може да бъде описан с три характеристики:
- Биологични. Това е способността за съзнателно адаптиране към ситуацията;
- Образователни. Способност за обработка на учене.
- Структурен подход. Неговият автор Алфред Бине е френски психолог. Интелигентността е способността да се адаптират средствата до целта. С други думи, това е набор от специфични умения.
Заключаваме, че интелигентността се определя от мащабна способност за разумни действия, рационален мисловен процес и умело преодоляване на житейски ситуации.
Сега нека да разберем какво допринася за развитието на умствените способности
Умението да разпознавате сюжета на любимия си филм, да разбирате събеседника с един поглед или лесно да обяснявате за какво е книгата - това са качества, които демонстрират умствени способности.
Първо нека дефинираме термина
Това е способността на индивида да разпознава, анализира и приема правилното разрешаване на дадена ситуация. Психичните способности обединяват всички човешки познавателни процеси. Те включват: мислене, въображение, усещане, разбиране и въображение.
Сега нека разгледаме някои точки, които влияят на нивото на умствените способности
Няма ясно определение на този термин, учените спорят от какво зависи нивото. Ноима три критерия, които го определят:
- Познание. Това е способността да се разбира и анализира речта на друго лице или осъзнаването на прочетена книга, например;
- Разсъдък. Характеризира се със способността за трезво оценяване на ситуацията, подчертаване на положителни и отрицателни точки и поддържане на обективност при екстремни обстоятелства;
- Памет. Способността за запомняне на необходимата и важна информация. Възможността да го възпроизвеждате в необходимото време.
Разбрахме какво влияе на нивото на умствените способности и сега ще разберем как да ги измерим.
Измерване на интелигентността чрез тест за интелигентност
Днес IQ се практикува успешно в много компании - тестване на работещ персонал. Децата също могат да тестват своето интелектуално ниво. Да, има много спорове, но все пак се случват.
Отговорът се изразява в резултат на преминаване на теста, цифрата. Средният резултат варира от деветдесет до сто и десет. Ако коефициентът е по-висок от сто и тридесет, тогава човекът има най-високите способности. Всички резултати надолу от деветдесет показват интелигентност под средната.
Но не се отчайвайте, защото интелектуалното умствено развитие може да се увеличи.
Как може да се подобри
Учените имат доказани фактори, които допринасят за тяхното влошаване, това са продължителна липса на активност, физически и психологически отклонения, старост.
Но има начини даподдържайте ги актуални и подобрявайте:
- Решаване на пъзели, шаради, кръстословици, различни задачи;
- Работа със специално проектирани компютърни програми, които подобряват работата на мозъка;
- Хоби, любимо занимание. Например, посещаване на различни обучения, разработване на игри;
- Специални набори от упражнения, които осигуряват физическа активност.
Ако получите незадоволителен резултат от IQ тест, не се разстройвайте. Необходимо е да се тренира умът: това е решаване на логически задачи, четене на научни и художествени книги, изучаване на езици. Трябва постоянно да се подобрявате. И, разбира се, се придържайте към здравословна диета и си почивайте много.
Сега нека поговорим за това как да развием способностите на детето
Не можете да съдите за умственото развитие на бебе, което току-що се е родило, защото то все още е неспособно да действа. Той определено има естествени наклонности. Това са характеристики, заложени от раждането, под формата на физиологични, анатомични, психологически свойства, които надеждно ще допринесат за развитието на таланти във всяка дейност. Например чувство за ритъм и способност за слушане на музика за танци, бърза реакция и точност на двигателните движения при практикуване на определен спорт и т.н.
Склонностите се изразяват в предразположението на детето към всякакъв вид професия (танци, рисуване, пеене). Това завладява бебето и доставя голямо удоволствие.
За да се идентифицират тези таланти, детето трябва да бъде потопено вопределен процес. И, разбира се, тяхното развитие ще се случи само с редовен, систематичен урок с учител.
Но трябва да се отбележи, че без значение какви естествени наклонности има детето, без старание, дисциплина, воля, старание човек не може да постигне висоти. Понякога хората без талант постигат безпрецедентни резултати чрез сила на волята и постоянство.
По принцип отворихме въпроса за "концепцията за психическото развитие на детето", но има още какво да добавим.
Учените предполагат, че основата на умствените способности на бебето е 50 - 60%. Освен това те имат по-креативен характер, който не всеки успява да развие. И само от процеса на обучение ще зависи как се развиват.
Умствените способности на детето се оценяват по количеството и качеството на получените знания. От ранна възраст той усъвършенства ума. Въз основа на това можем да заключим, че развитието на способностите зависи от редица социални и биологични компоненти.
Психично образование
Това е работа на възрастни (родители, учители) върху умственото развитие на децата, с целенасочено намерение за предаване и предаване на знания. Да се научим да прилагаме на практика придобитите умения. Основната задача е да се развие активният процес на мислене на децата в предучилищна възраст.
Следователно умственото развитие и образованието са тясно свързани. Много е важно да не претоварвате мозъка на детето. Допуснатите грешки оставят отпечатък върху бъдещия живот на дете в предучилищна възраст. Например, детето беше лишено от игри с дизайнера и строителния материал. Впоследствие тойпространственото въображение ще бъде слабо развито, което ще създаде проблеми при изучаването на геометрията и рисуването.
Ето защо, за успешно училище, детето трябва да овладее самостоятелност, умения и знания.
Да обобщим:
- Човек с раждането получава определен набор от наклонности, които помагат за развитието на способности;
- Способностите се показват чрез скоростта на придобиване на умения за успешното изпълнение на действията. Развивайте в процеса дейности, които трябва да се контролират от специалисти;
- Околната среда играе огромна роля в идентифицирането и развитието на способностите на детето. Това е неговата среда: родители, детска градина, училище;
- Само решителност, постоянство, старание, воля, желание ще ви помогнат да постигнете успех.
Добре е, когато детето е здраво, но за съжаление се случва умствена изостаналост. Това е проблем не само за родителите, но и за самите деца. В крайна сметка те страдат от това първо в детската градина, а след това в стените на училището.
Какво се разбира под умствена изостаналост
Забавеното умствено развитие на човека е нарушение на интелекта, което, за съжаление, е необратимо.
Има две основни клинични форми, които се различават по време на поява:
- Олигофрения. Възниква поради вътрешно увреждане на мозъка на детето през първите години от живота. Тук има нарушение на развитието на интелекта поради неговото недоразвитие;
- Деменцията е срив на вече съществуващите функции на интелекта порадиразлични мозъчни заболявания, дължащи се на увреждане на кората му след първите две или три години от живота.
Нека поговорим за степените на умствена изостаналост
Те се различават по мозъчно увреждане:
- Идиот. Тежка форма. Характеризира се с дълбока травма на кората на главния мозък, което води до сериозни смущения в психологическото и физиологично развитие. Сред пациентите има такива хора, които не могат да се движат, а също и да седят. Изискват постоянни грижи;
- Имбецил. Средната степен на заболяването. Има лека и изразителна форма. Вторият е тежък, изразен, дори при липса на парализа, от недоразвита двигателна функция. Децата не могат да скачат и бягат и като цяло имат затруднения при превключване на движенията. Ръцете и пръстите може да не работят, което ги ограничава при формирането на умения за самообслужване. Много лоша памет. Леката форма ви позволява да развивате въображаемо мислене и примитивно визуално. Способен да овладее прости умения за самообслужване. Могат да бъдат научени да пишат и смятат, както и да се подготвят за предстоящата работна дейност. Те не могат да живеят и функционират сами. Но имат способност за физическа активност, контакт с другите, участие в социални събития, организирани от учители. Може да работи под наблюдение;
- Debility. Това е лека форма на изостаналост. Децата с такава диагноза могат да бъдат научени правилно, да говорят, да изграждат правилно изречения. Добър за преподаване на писане. Но те правят много грешки. Ограничен капацитет на паметта. Те могат да развият произволно внимание, както и елементарно логическо и въображаемо мислене.
Необходимо е да се разпознаят навреме симптомите на умствена изостаналост. По правило това е забележимо, детето изглежда незряло на фона на връстници, неговото поведение и способност за придобиване на знания са слабо изразени.
В ранна детска възраст признаците също са ясно изразени. Това е, когато детето не се интересува от опознаването на света около него, не играе. Започва да говори късно, а развитието на говора и двигателната функция е забавено. Това са очевидни физически несъответствия, голяма глава, неправилна форма на черепа и т.н.
Деца със значителни умствени увреждания учат в специални рехабилитационни центрове. Много е важно родителите да продължат да работят с тях у дома. При леки форми на нарушение можете да учите в средно училище. Тук е важна подкрепата на семейството, учителите и класа.
Кога да видите лекар
Ако развитието на вашето бебе повдига някои въпроси, не трябва да чакате, трябва да отидете на педиатър. Той ще разсее съмненията. Ако лекарят увери, че всичко е наред, но не ви оставя притеснени, поискайте направление за консултация със специалист.
И накрая, нека поговорим за влиянието, което умствената дейност оказва върху нашето психологическо състояние
Само положително. Тя е в състояние да успокои и да концентрира човек. По правило хората, които са заети с мисловния процес, са по-малко склонни към емоционални сривове. Главата не е пълна с лоши мисли, защото е пълна сработа.
Активната умствена дейност ви позволява да повишите нивото на мислене. Човек много мисли, пресмята нещо, решава проблеми. Помага да се отървете от депресията и просто да се отървете от негативните мисли.
Хубаво е, когато главата ви е заредена с положителни мисли. Трябва да се разбере, че всяка умствена дейност трябва да се реализира на практика, тоест да се прояви като резултат. Това пряко засяга психиката, защото трябва да получим потвърждение за правилността на нашите мисли. Трябва да мислите и да осъществите мечтата.
Трябва да се каже само едно, че няма граници за съвършенството. Можете да увеличите нивото на IQ до напреднала възраст, основното е да не сте неактивни. Необходимо е да се развият умствените способности и тогава животът ще бъде по-здравословен, по-интересен и по-богат.
