Даниил Борисович Елконин принадлежи към онази забележителна плеяда съветски специалисти по психология, която е в основата на общата популярна академична школа на не по-малко известния учен Виготски..
Даниил Борисович съчетава дарбата на учен, способен да изучава в дълбочина фундаментални академични проблеми, и таланта на изследовател, решавайки ефективно практически психологически проблеми, важни за педагогическата работа. Психологът е основоположник на забележителни теории за периодизация на предучилищното съзряване и детската игра, както и на технологията за обучение на детето да чете. И още нещо трябва да се отбележи за Даниил Борисович - той притежаваше изключителната душа на издръжлив и весел човек, който успя да запази големия си ум и доброта до последните си дни. В съвременната педагогика неговите трудове са от значително значение. Кратка биография на Д. Б. Елконин и описание на две основни произведения можете да намерите по-долу.
Раждане и обучение
Ученият е роден през февруари (16номер) 1904 г. в Полтавска губерния. През 1914 г. той постъпва в полтавската гимназия, която е принуден да напусне няколко години по-късно поради липса на средства в семейството. През следващите няколко години той работи като служител на военно-политически курсове, учител в детска колония, където имаше малолетни престъпници. През 1924 г. е изпратен да учи в Университета за социално образование, който се намира в Ленинград. Скоро институцията беше присъединена към Ленинградския държавен педагогически институт. Херцен.
Млади години
През 1927 г. завършва педагогическия факултет на тази институция, а след това работи 2 години като учител-педолог в детско професионално училище. През 1929 г. започва да преподава в университета по специалността си. От 1931 г. работи с други изследователи, разработвайки проблеми на детската игра. Както каза той, особено в класическите общества, играта се счита за важен компонент в съществуването на децата. С помощта на играчки, които действат като намалени инструменти, те придобиват разнообразни умения. Също така играчките предоставят визуална информация за обществото наоколо (модели на реално съществуващи предмети и кукли в дрехи), допринасят за физиологичното формиране на децата.
Издигане и падане
През 1932 г. Елконин става заместник-директор на образователна институция, където всъщност работи. През следващите няколко години са публикувани голям брой негови статии, посветени на изучаването на различни видове детска дейност: игри, учене, общуване и т. н. Той вярва, че чрез дейности в света предучилищното дете разбираосновните принципи на човешката култура, по този начин постепенно се формира неговата нервна система. След публикуването през 1936 г. на известната заповед „За педологичните извращения в концепцията за Наркомпрос“, той е отстранен от всички постове без изключение.
Преподавателски дейности
С голяма трудност той имаше късмета да получи работа като учител в първи клас в училището, където учат децата му. Работата със студенти беше много важна за психолога Д. Б. Елконин. Нямайки шанс да работи другаде, той отдава цялата си енергия на училището и през 1938-1940г. състави буквар и наръчник по руски език, предназначени за училища в отдалечени градове. В същото време той става доктор за 2-ри път.
Война
През 1941 г. той се присъединява към националната милиция. Участва в отбраната и освобождението на Ленинград, завършва войната като майор. Случи се да изтърпи тежък удар: съпругата и дъщеря му загинаха в Кавказ, евакуирани там от родния си град. Психологът не беше демобилизиран, вместо това беше назначен на преподавателска работа в университета на съветската армия. Освен това Елконин преподава психология, обичаше академичната дейност: той разработи основите на курс по психология на войниците. Дейностите на учения не отговаряха на началниците му.
Биографията на Д. Б. Елконин трябва да бъде попълнена с датата на неговата смърт. Ученият умира на 4 октомври 1984 г. Преживявайки доста сериозни удари в живота си, той въпреки това непрекъснато набира сили в себе си за академични дейности, за общуване със студенти и деца. ATна собствената си теория за периодизация на психологическото развитие, той обобщава заключенията на множество популярни детски психолози, изграждайки собствена теория на тяхна основа. Д. Б. Елконин положи достатъчно усилия за подобряване на образователната система в нашата държава. Той е известен в цял свят като талантлив психолог и педагог.
Биографията на Д. Б. Елконин е доста интересна, както и основните му произведения. Има повече от сто и половина от тях. По-долу са два, които са известни на голяма част от населението.
Възраст и индивидуални характеристики на по-младите юноши
Елконин разработва концепцията за периодизация на психологическото развитие на детето. Той изхожда от факта, че възрастовите и възрастовите характеристики са условни дефиниции и е позволено да се отделят само по-общи възрастови характеристики. Ученият анализира възрастовото развитие на децата като обща трансформация на личността, придружена от промяна в житейската позиция и принципа на отношенията с околните, развитието на всеки етап на нови ценности и мотиви на поведение. Психологическото формиране на децата протича на скокове и граници: има еволюционни периоди, опасни етапи. По време на еволюционния етап промените в психиката се натрупват с течение на времето, след което се прави скок, по време на който детето в предучилищна възраст преминава към нов етап на формиране на възрастта.
Психология на играта
Монографията обобщава ключматериали по психология на играта. Ученият предоставя пълен критичен анализ на чужди теории за играта на теоретично ниво и експериментално аргументира ново (създадено с негово пряко участие) представяне на играта, което се формира в съветската психология, демонстрира значението на играта за психологическото развитие. на деца. Книгата е предназначена за специалисти - изследователи в областта на педагогиката и психологията.
Основните трудове и биография на Д. Б. Елконин, психолог и просто значима личност за науката, го показват като наистина велик учен, който е популярен в цял свят.
