В преподавателската практика винаги има нужда от психологическо тестване на учениците. Освен това такава необходимост може да възникне при всяка групова работа. Един от универсалните методи е техниката на незавършените изречения.
Позволява не само да се разбират по-добре учениците. Освен това дава възможност неусетно и качествено да се проведе психолого-педагогическа диагностика. Техниката на незавършените изречения (тест на Сакс-Леви) помага да се идентифицират онези проблеми, които често дори не стигат до съзнателно ниво. Тоест това, което самият човек не е наясно. Разкрива дълбоките конфликти на личността, помага да се разбере индивидуалната система от ценности и нагласи.
Същността на метода е доста проста. Техниката на незавършените изречения е субектът да каже илинаписа края на изречението. Например „Няма любов без…“или „Ако спечеля милион, първото нещо, което бих…“. В зависимост от това коя област искаме да проучим, можете да измислите неограничен брой фрази. Можете също да помолите субекта да даде не един, а няколко отговора. В този случай ще бъде важно коя версия е предложила първа. Техниката на незавършените изречения може да се използва както като метод за психологическо тестване, така и като самостоятелна игра. Особено интересно е да се прилага в уроците по чужд или руски език. Можете да отделите пет или десет минути за тази игра в края на урока. Друг начин е техниката "незавършено изречение" за деца, изпълнявана "на верига". Например, можете да започнете да разказвате история.
Един участник започва фразата, а другият я завършва. След това той казва своята част от изречението, която следващият играч ще завърши. Използването на тази техника помага не само за по-добро разбиране на учениците, но и за облекчаване на напрежението им, създаване на атмосфера на добра воля и игра. Психолозите го използват и за различни цели за хора от различни възрасти. Например при кандидатстване за работа или за мозъчна атака може да се използва и техниката на „незавършени изречения“. Интерпретирането му по прост и достъпен начин ще помогне да се разбере ценностната ориентация на бъдещия служител, неговите очаквания.
Този тест може да се прави многократно. Промените, които се случват на хоратасъщо подлежат на анализ и могат да бъдат идентифицирани с помощта на тази техника. Необходимо е само ясно да се разработят и дефинират критериите за тълкуване. За да направите това, можете да използвате скалата на "последователност", "логичност", "креативност". Тоест, завършването на фразите може да бъде оценено от различни гледни точки. Тази техника също ще помогне да се идентифицира стилът на мислене. Понякога се използва и за диагностициране на психични разстройства, това е доста универсален тест, който може да се извърши с всяка възрастова група. Разбира се, съдържанието на фразите трябва да се адаптира в зависимост от това с кого има работа психологът или учителят.
Важно е също така ясно формулирането на задачата. Самата техника на непълни изречения може да включва неограничен брой фрази. Също така е важно да се подчертае на участниците в теста, че няма и не може да има „правилни“отговори. Но колко подробен трябва да бъде отговорът, дали ще бъде избор от предложените опции (използвани по-рядко) или произволно довършване, дали е възможно да продължите да добавяте текст или трябва да бъде ограничен до една или две фрази, темите трябва да бъдат информирани предварително. Ако критериите са доста свободни, тогава развитието, логиката, асоциативността на твърдението ще бъдат важни параметри, които могат да се използват за оценка на личността и нейните скрити проблеми.
