Етапи на психосексуално развитие според Фройд. Латентният стадий е

2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 06:14

Много хора са чували за мистериозните теории на Зигмунд Фройд, базирани на сексуални преживявания, но каква е дори една от тях? Защо ученият ги е построил по този начин, а не по друг начин? Какво означава терминът "латентен стадий" и какви са неговите значения?

За да разберете това, определено трябва да прочетете пълния материал на психоанализата и да разгледате в детайли всяка една от фазите на развитие.

В допълнение към латентния стадий на Фройд има друг подобен термин, който се отнася за един от етапите на ХИВ заболяването, чиято тема също ще бъде разгледана в края на тази статия, тъй като е много важна за бъдещето на всеки от нас.

Теория на Фройд

Несъмнено родителите най-важно влияят на бъдещия живот и развитие на своето дете. И много от тях се опитват да видят света около себе си през очите на децата си. Което е съвсем разумно, тъй като помага за установяване на ясен контакт със собственото ви дете и елиминира много проблеми в бъдеще. Следователно е необходимосамостоятелно разбират механизмите на психическото развитие на индивида. И особено внимание трябва да се обърне на такъв привидно прост етап от психосексуалното развитие като латентния период. В крайна сметка, по време на него се развиват егото и супер-егото.

Етапи на психосексуално развитие

Някога великият учен Зигмунд Фройд изложи много оригинална теория за развитието на психиката при децата, която е актуална и днес, така че родителите просто трябва да се запознаят с нея.

Според теорията на учения, основата на умственото развитие е сексуалността. Но за да се превърне в този, който възниква в нашето разбиране, той преминава през повече от един етап.

Преди началото на гениталната фаза на развитие, обектите на изживяването на детето изобщо не са "мистериозни места" на човешкото тяло, а напълно различни части от него.

Етапите на психосексуално развитие според Фройд изглеждат така:

1. Орален етап - (0-1,5 години).
2. Анален стадий - (1,5-3 години).
3. Фалическа фаза - (3-7 години).
4. Латентен стадий - (7-13 години).
5. Генитален стадий - (13-18 години).

Всеки от тях пряко влияе върху формирането на определен характер на човек. Как ще се прояви в зряла възраст зависи от успешния или неуспешния ход на всеки. Следователно, във всяка фаза от формирането на личността, и особено в латентния стадий на сексуалното развитие на човек, основна роля играе това как родителите се държат към детето. Когато възникне неуспех при преминаването на определен етап, развитието може да „застои“,научно казано, фокусирайте се върху тази конкретна фаза на нараняване.

Завъртането на един от етапите на развитие е изпълнено с факта, че като възрастен човек помни психичната травма, получена в един или друг период на несъзнателно ниво, и няма значение дали е била в анален или латентен стадий. Фройд намери свои собствени обяснения за всеки период.

В момента на загуба на самоконтрол, в стресова ситуация, човек сякаш се превръща в онова беззащитно малко дете, което беше в момента на емоционален шок. И несъмнено фиксацията върху някой от тези етапи на развитие ще се прояви в зряла възраст, защото травмите, получени в детството, всъщност са неразрешени проблеми в отношенията – родител – дете.

Устен етап

Тази фаза на умственото развитие получи името си, защото приоритетният сетивен орган на бебето е устата. С негова помощ той не само получава храна, но и изследва света около себе си, като същевременно получава много нови усещания. И това е първият етап в развитието на сексуалността. Детето смята себе си и майка си за едно цяло и силната връзка, започнала по време на бременността, продължава през този период. Майчината гърда за него е продължение на самия него.

Периодът може да се опише като състояние на аутеротизъм, тъй като сексуалната енергия е насочена навътре. Хранейки се от топлото мамино "сиси", детето не само се засища, докато му се наслаждава, но и усеща спокойствие и закрила.

Следователно, кърменето през цялата фаза на развитиетолкова е важно да го запазите, особено след като през този период няма нищо по-важно за малкото от тясното общуване с майката, която трябва да цени всяка секунда, прекарана с бебето, защото в четвъртия (латентен) етап тя ще пропусне много е.

Но за съжаление по различни причини много бебета не получават кърма и майките са принудени да ги хранят с изкуствено хранене. В такъв случай е много важно да вземете бебето на ръце по време на хранене, за да почувства топлината на майка си, тъй като тактилният контакт става особено важен.

Как да избегнем нараняване на този етап?

Децата на тази възраст показват безпокойство, ако майка им изчезне от погледа им, не искат да спят сами, плачат силно и искат да бъдат вдигнати. Не бива да им отказвате това, защото в този случай това не са прояви на капризност, а желание да придобият увереност както във вътрешния, така и във външния свят. Тежестта на този етап на развитие може само да навреди на бебето и, според Фройд, има два екстремни типа поведение на майката:

1. Прекалена строгост и в резултат на това игнориране на емоционалните нужди на детето.
2. Прекалено покровителство, което се проявява в преждевременна сервилност към всяко желание на мъника.

И двата модела на майчино поведение водят до развитие на орално-пасивен тип личност, в който преобладава чувството за неувереност и инфантилност. Като възрастен, този човек винаги ще очаква от другите същото отношение като отмайка, и ще изисква постоянна помощ и похвала по негов адрес. Обикновено той е прекалено доверчив и инфантилен, което може да има лош ефект още в IV латентен стадий.

Ето защо, ако искате да отгледате решителен и уверен в себе си човек, тогава:

• първо - не спестявайте привързаността си към бебето, когато то ви вика да плачете;
• Второ - не се страхувайте да го кърмите по-дълго, отколкото е обичайно за масите;
• Трето - не се страхувайте да сложите бебето си в леглото си.

Всичко по-горе само засилва доверието на малкия мъж във външния свят и майката и татко, така че не бива да слушате "опитни" баби.

Устна етапна част II

С настъпването на втората половина на първата година от живота започва устно-садистичната фаза на умственото развитие, която е пряко свързана с никненето на зъбите. От този момент нататък, наред със сукането на гърдата, често има ухапване, с което обиденото бебе може да отговори на дългото отсъствие на майка или на твърде бавното задоволяване на нуждите си.

Човек, обсебен от този етап, често израства като саркастичен циник и дебат, за който единствената цел е да властва над хората и да ги използва за свои егоистични цели. Такова дете може да се изразява негативно по отношение на други деца, като е вече в латентния стадий на човешкото развитие, след което конфликтите на тази възраст могат да засегнат остатъка от живота му.

Внезапното и ненавременно отбиване на бебето и използването на зърна и залъгалки е изпълнено с цикъл в оралната фаза на развитие. В резултат на това в бъдеще ще се появят такива лоши навици, като хапене на устни, нокти и различни предмети, които попадат в ръцете (химикалка, молив, кибрит и др.); любов към дъвки; тютюнопушене; бъбривостта, както и навика да се „улавя“стреса, което, разбира се, допринася за увеличаване на теглото.

Тези хора често са предразположени към депресия, постоянно им липсва някакъв специален смисъл в живота.

Анален етап

Идва на възраст около година и половина и продължава до три. Нарича се така, защото и родителите, и детето през този период обръщат специално внимание на дупето му, тъй като на тази възраст е време човек да научи на гърне.

Въз основа на теорията на Фройд, бебето получава истинско облекчение и удоволствие по време на "излизането на отпадните продукти на тялото", и най-вече от факта, че той сам започва да контролира този процес. Точно сега детето започва да разбира собствените си действия, а приучаването към гърне е най-важният елемент в усвояването на нови умения и способности.

Важно е родителите да разберат, че интересът на бебето към собствените му изпражнения е съвсем нормален, тъй като то все още не познава чувството на отвращение и отвращение. Но той прекрасно разбира, че изпражненията му принадлежат само на него и той сам решава какво да прави с тях. Чувайки похвала от родителите си за ходене на гърне, бебето искрено смята изпражненията си за подарък за мама и татко, поради което все още смята за необходимо да направи същото, като им поднася нови „изненади“. Следователно, намазани с продуктите на тяхната жизнена дейностза бебето се превръща в приятна процедура.

Фройд набляга на начина, по който родителите обикновено извършват процедурата. Ако засаждането на детето на гърнето започне извън времето (оптималната възраст за това е 2-3 години, тъй като контролните мускули на аналния сфинктер се формират окончателно), или родителите са твърде стриктни в спазването на правилата, които са ново за него - те крещят, срамуват и наказват, че не искат да ходят до тоалетната, - тогава бебето развива един от тези видове поведение:

• Анално натискане - формира се нагласата, че любовта на родителите може да бъде получена само с успешно ходене на гърне.
• Анал-задържане - реакцията на мама и татко може да работи в обратна посока и бебето просто отказва да се изхожда в знак на протест. В резултат на това възниква запек.

Хората от първия тип се характеризират с такива черти като деструктивност, импулсивност, неспокойно поведение. За тях харченето на пари е основното проявление на любовта.

Хората от втория тип се характеризират с такива черти като пестеливост, точност, постоянство, упоритост, алчност и сребролюбие. Това са истински педанти, патологично се страхуват от най-малкото замърсяване. А във възрастта на латентния стадий (7-13 години) тези черти могат да бъдат оценени много положително от училищните учители.

Но може да се възпитава напълно различна личност, ако подходите правилно към този въпрос. Основното нещо е да не забравяте да похвалите бебето за успехи и да не се карате твърде строго за неуспехи. Тогава малкият човек ще почувства подкрепа и разбиране от близките и постепенно ще се научи на самоконтролповишаване на самочувствието ви. Като възрастен той ще бъде щедър и щедър, а даването на подаръци на семейството му ще бъде истинско удоволствие за него.

Съществува мнение, че правилното поведение на родителите е ключът към развитието на творческите способности на детето. Но въпреки успешното протичане на този етап, остава усещането за някакъв дисонанс, тъй като за детето изпражненията са подарък за майката, но тя от своя страна се стреми да ги изхвърли възможно най-скоро. Този конфликт на разбиране прави аналната фаза на развитие много драматична.

фалическа сцена

Идва, когато детето навърши три години, защото започва да се интересува от собствените си полови органи. В този момент той за първи път научава, че момчето и момичето са малко по-различни един от друг. И тогава за първи път се задава въпросът: „Мамо, как се появих?“, на който родителите често дават отговор, който е несъвместим с реалността.

Родителите не трябва да реагират неадекватно както на подобни въпроси, така и на играта на мъника със собствените си „принципи”, вярвайки, че детето им е бъдещ перверзник. Това е напълно естествен етап на развитие, към който трябва да се отнасяте търпеливо и с разбиране. Сплашването, строгите забрани и псувните няма да доведат до нищо добро, а, напротив, ще накарат детето да направи това тайно, просто ще стане невротик. В бъдеще това е изпълнено с пълно отхвърляне на сексуалния живот в полза на мастурбацията.

Много психолози изтъкват точно тригодишната възраст, която се нарича критична, а Фройд е един от тях, тъй като според него през този период всичкидетето преживява Едиповия комплекс (момичето е комплексът на Електра), след което започва етапът на психосексуално развитие - латентният период.

За момче това се характеризира с несъзнателно сексуално влечение към майката, желание напълно да притежава вниманието й и да заеме мястото на бащата. На тази възраст майка му се превръща в идеалната жена за него, а присъствието на баща му предизвиква жажда за съперничество и завист.

Често можете да чуете такава фраза от дете: „Мамо, по-добре е да се омъжиш за мен!“, И тя казва всичко. Но чувството за превъзходство на баща му го кара да се страхува да не бъде наказан чрез кастрация, затова се отказва от желанието да завладее майка си. На седемгодишна възраст детето има момент, в който иска да прави всичко като баща си и да бъде като него, така че духът на състезанието се заменя с подражание. „Тъй като мама обича татко, трябва да стана толкова силен и смел! - мисли бебето, приемайки всички черти на поведение от бащата, което създава основата за развитие на супер-егото. И това е последния етап от Едиповия комплекс.

За момиче този комплекс протича с някои разлики. Първата й любов е баща й, като за момче - майка.

Теорията на Фройд споменава, че още в детството жените започват да завиждат на присъствието на пенис при мъжете, което е сила и сила. Въз основа на това момичето обвинява майка си, че е родила непълноценния си, и несъзнателно се стреми да завладее баща си, защото според нея майка й го обича именно заради този „елемент на силата“..

Резултат от комплексаЕлектрата е завършена по аналогия с Едиповия комплекс. Дъщерята се справя с влечението към баща си, започвайки да имитира майка си във всичко. Колкото повече я съвпада, толкова по-вероятно е някой ден да намери мъж, който прилича на баща й.

Според теорията на Фройд, травмата през този период често се превръща в ключ към развитието на импотентност, фригидност и нервност в зряла възраст. Хората, фокусирани върху фалическия етап на умствено развитие, обръщат специално внимание на тялото си, демонстрирайки го на другите по всякакъв възможен начин. Обличат се доста закачливо и екстравагантно. Мъжете често са арогантни и самоуверени личности. Победата на любовния фронт за тях е в основата на всичко! Те непрекъснато доказват мъжката си стойност на всички около себе си, но дълбоко във всеки от тях седи малко момченце, треперещо се от страх да не изгуби „достойнството си“. А латентният стадий след фаличната фаза съответства на периода на формиране на индивида в обществото.

За жените, обсебени от комплекса на Electra, са характерни сексуалната промискуитет и постоянното желание да привлекат колкото се може повече мъже към своята личност.

Стаен етап

На възраст от седем до тринадесет години интересът към еротична тема временно притъпява и енергията на либидото отива към активна социализация. Трудният етап от Едиповия конфликт е успешно разрешен и дългоочакваният баланс най-накрая е установен.

Скритият етап в развитието на детето е проява на първостепенно внимание към социалната страна на живота. През този период той установяваприятелски отношения с други деца, усвоява активно училищната програма, обича спорт и други развлекателни дейности. Структурата на личността се формира според типа "его" и "супер-его".

След идването на този свят, цялото съществуване на детето зависи от един основен компонент на личността, на който Фройд приписва името "То" (Id). Този компонент са нашите несъзнателни инстинкти и нужди, които са пряко зависими от получаването на удоволствие. Когато желанието да придобиете това, което искате, не отговаря на реалността, възниква конфликт и елементът „То“се развива в „Аз“(Его).

Егото е нашето съзнание, представа за себе си, която пряко зависи от реалността. И когато заобикалящото общество изисква детето да се съобразява с общоприетите норми на поведение, възниква третият елемент на личността – „Супер-аз“(Супер-его).

Супер-егото е нашата съвест, тоест вътрешният съдник, който стриктно оценява всички наши действия. Към момента на настъпване на латентния стадий и трите елемента на личността са успешно формирани и по време на преминаването на тази фаза на психическото развитие продължава подготовката за последния, генитален етап. Но ако по време на развитието на супер-егото родителите налагат строги забрани и по всякакъв възможен начин ограничават свободата на детето, тогава то започва да преживява всичко това твърде емоционално, неправилно тълкувайки подобно поведение на по-възрастните. Но в развитието на егото му се проявяват такива качества като независимост от мненията на други хора, постоянство и целеустременост.

Противно на мнението на мнозинството, че в латентния стадий на сексуалното развитие на човека идва „пълно спокойствие“ибездействие, далеч от това. Развиват се такива важни качества като адаптиране към реалността и самоуважение.

Прекарването на време с деца на същата възраст носи на тийнейджърите повече радост, отколкото общуването с роднини. Той се научава да се държи в компанията на връстници, а в споровете все повече намира начин за компромис. В училище детето се учи на послушание и старание, като често дори се състезава в това с другите.

Когато латентният стадий замества фаличната фаза, супер-егото вече не е толкова сурово спрямо външния свят, както беше първоначално, но е по-толерантно.

генитален етап

По време на пубертета в тялото на тийнейджър настъпват физически промени на хормонален фон. Именно в този момент латентният и гениталният стадий се преливат един в друг. Това продължава средно до 18-годишна възраст. Тя се превръща в основа на сексуалността на вече възрастен човек и го придружава през целия му живот. Въпреки това, продължителна латентна фаза може да остави приятели като приоритет за дълго време, а не сродна душа, и след това човек късно създава семейство.

Всички сексуални желания и ерогенни зони, проявени в предгениталните фази, се сливат в едно общо сексуално желание. Сега едно зряло дете е напълно подготвено за интимност, което не е толкова лесно за постигане. Ето защо по време на преминаването на тази фаза на развитие могат да се проявят всички „цикли“на детето на предишните етапи. Тийнейджърът сякаш се „връща обратно“към по-ранна възраст. И латентният стадий на конфликта може да се проявисупер-его с реалността.

Според Фройд всички хора в юношеството преминават през хомосексуална фаза, която не винаги е забележима дори за самия тийнейджър и често се проявява само във факта, че той иска да прекарва повече време в общуване със своя пол другари.

За да преминете брилянтно през гениталния етап на развитие, трябва да покажете решителност и независимост в собствените си действия, да можете да носите отговорност за тях и да спрете да бъдете инфантилно момче, което в случай на опасност се пречупва под своите мамина пола. Само в този случай личността ще бъде успешно оформена в идеала - гениталния тип личност.

И накрая за теорията на Фройд

Всяко учение за психоанализата почти винаги счита успешното преминаване на всички етапи само за рядко изключение от правилото. Във всеки от тях има страхове и конфликти и въпреки желанието на родителите да не нараняват психиката на детето, почти никой не успява да анулира възможността за нараняване. Следователно е безопасно да се каже, че всеки човек е фиксиран върху един от горните етапи на умствено развитие.

Но може да се каже, че познаването на всички тези особености на формирането на личността значително намалява риска от множество психични травми по пътя на етапите на развитие и допринася за правилното възпитание на детето от родителите. Сега въпросът какъв е латентният стадий на Фройд може да се счита за затворен.

Наказание за промискуитет и незащитен секс

След това ще говорим за такъв ужасензаболяване, като HIV инфекцията, защото порасналото дете трябва да бъде предупредено за възможната опасност, която очаква тези, които пренебрегват „безопасния“секс. И преди да обясните на детето защо е необходима контрацепция, трябва накратко да се запознаете с темата.

Стадии на заболяването ХИВ (вирус на човешкия имунодефицит)

1. Етап на инкубация. Започва в момента на инфекцията и продължава до клиничните прояви на симптомите на остра инфекция и е придружен от производството на антитела, следователно диагнозата се извършва чрез кръводаряване. Периодът продължава средно от 3 до 12 седмици, в отделни случаи може да отнеме до 12 месеца.
2. Етапът на първоначалните прояви. Има няколко изразени форми на хода на заболяването.
3. Латентен стадий на заболяването - продължава за всеки човек поотделно, тъй като протичането зависи от много фактори. В някои случаи са възможни вариации от 2 до 20 години. Но като цяло продължителността на латентния стадий е 5-6 години и този период съвпада с намаляване на CD+ Т-лимфоцитите.
4. Етап на съпътстващи заболявания. Поради все по-развиващия се имунодефицит към ХИВ се присъединяват всякакви (опортюнистични) „язви“, които само утежняват хода на основното заболяване. Този стадий има три фази: 4 A, 4 B, 4 C. И ходът на заболяването става по-лош, отколкото при описанието на латентния стадий.
5. СПИН (терминален стадий). Леките заболявания, присъстващи в човешкото тяло, преминават в неизлечима фаза и никакви антивирусни лечения нямат нужния ефект. Ичовек, страдащ повече от един месец на този етап, в крайна сметка умира от обикновена настинка или порязване по време на бръснене.

Но напоследък пациентите с ХИВ инфекция в латентен стадий имат известни шансове за възстановяване, тъй като в Америка е одобрено ново лекарство, разработено от учени, а в Европа вече се използва специално триетапно лечение.