Хуманитарните и социалните науки имат страхотна методология. Традиционно целите и задачите определят дълбочината на изследването, то може да се състои от един или повече етапи. Броят на повторенията на процеса на събиране на информация се влияе пряко от свойствата на обекта. Лонгитюдните изследвания са най-отнемащият време метод за получаване на данни, но и доста ефективен. Той се използва широко в психологията при изучаване на моделите на промени в личностните черти, както и в социологията на поколенията.
Характеристики на метода
Лонгитюдинното изследване е сложна техника за изучаване на определени характеристики, свойства на тестовия обект за дълго време. Името му идва от английската дума longitude, която означава „дължина“. Сред основателите на този метод са В. Щерн, А. Н. Гвоздев, които водят дневници за наблюдения на израстването на детето.
Основната цел на надлъжното изследване е да се регистрират променитепсихическо и соматично развитие на личността. Анализът на връзката между индивидуалните характеристики дава възможност за по-нататъшно установяване и коригиране на критични периоди. Също така, например, студентските групи се изучават по време на периода на обучение в университет или брачни двойки от момента на брака до етапа на развод или прекратяване на съществуването на семейство като екип. Броят на обектите на наблюдение влияе върху надеждността и точността на получената информация. Принципно важно е едни и същи хора да бъдат изучавани, тяхното психическо състояние да се анализира и записва в определени етапи от живота. Лонгитюдните изследвания действат като инструмент за прогнозиране на динамиката на психическото развитие на човека в бъдеще и установяване на връзки между индивидуалните характеристики, начина на живот и генетичните предразположения. Получените по този начин резултати ни позволяват да правим изводи в дългосрочен план.
Инструментариум за надлъжни изследвания
Изследването на обекта обикновено се извършва в условията на естествен експеримент. Психография, наблюдение, анкета, разговор, интервю, тестване са основните методи, използването на които предполага надлъжно изследване. Те се прилагат комплексно на всеки етап от изследването на група хора. За определено време се извършва системно наблюдение на обекта; на базата на отрязъци за всеки период се събират и записват информация и данни. Следователно, едно надлъжно изследване може да се нарече метод на надлъжните разрези или методдълго.
Класификация на методите според Ананиев Б. Г
Крайният и практически резултат, процедурата на изследване зависи от избора на конкретни методи. Съвкупността от различни технологии и методи на изследване е разделена на четири групи: методи за интерпретация, обработка на данни, емпирични и организационни. Такава класификация е предложена за първи път от съветския психолог Б. Г. Ананиев през 1977 г. в неговия труд „По проблемите на съвременното човешко познание“. Според него организационните са тези, които определят изследователската стратегия, те включват метода на напречните сечения, сравнителен, комплексен и лонгитюдинален. Трябва да се отбележи, че Б. Г. Ананиев основава представената класификация на структурната организация на психологическите изследвания. В своята група от методи, надлъжният е най-ефективен.
Общи и разлики с метода на напречното сечение
Надлъжният метод е създаден като алтернатива на общия метод на напречно сечение, използван в психологията на развитието и детето. От една страна, те са противоположни един на друг, от друга страна, те могат да се използват като допълващи се. Едно напречно проучване ще изисква по-малко време и пари и ще бъдат обхванати по-голям брой хора. В същото време едно надлъжно изследване дава възможност да се фиксират индивидуални характеристики, които са избягали от вниманието на учения, и да се обработват резултатите, получени в контекста на всеки възрастов период.
Предимства и недостатъци на метода
Предимствата на тази технология включват способността за прогнозиране на развитието, надеждността на получените резултати и самодостатъчност. С негова помощ ще бъде възможно да се направят заключения за промените в изследваните явления и процеси, да се получат по-безспорни данни. В същото време психологическите надлъжни изследвания са по-трудоемки и енергоемки. Основните недостатъци също включват значително количество данни, които могат да се дублират взаимно, продължителност и високи финансови разходи. Освен това на всеки следващ етап процесът на събиране на данни за участниците в проучването се възпрепятства от промяна на местожителството или смърт.
