Когнитивен компонент - какво е това?

2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 06:14

Отношението (или отношение) е обобщена тенденция да се мисли или действа по определен начин спрямо обект или ситуация, често придружена от чувство. Когнитивният компонент е част от отношението. Това е логическа предразположеност да се реагира последователно на даден обект.

Същността на концепцията

Когнитивният компонент може да включва оценки на хора, проблеми, обекти или събития. Такива оценки често са положителни или отрицателни, но понякога могат да бъдат и неясни. Но за разлика от другите компоненти на нагласата, формирането на когнитивния компонент предполага наличието на логически фактори. Тогава какви са другите елементи на отношението или връзката?

Какво е връзка и от какво се състои

Отношението е начин на мислене и определя как се отнасяме към света. Изследователите също така спекулират, че има няколко различни компонента, които го образуват.

Това може да се види, като се разгледат трите компонента на една връзка:познание, афект и поведение.

И така, можем да изброим тези три елемента в оригиналната им форма с пълна увереност:

• когнитивен компонент;
• афективен компонент;
• поведенчески компонент.

Характеристики на термина

Компонентът на връзката, описан в тази статия, се отнася до вярванията, мислите и атрибутите, които свързваме с обект. Когнитивният компонент е сегмент от мнения или вярвания. Отнася се до онази част от връзката, която е свързана с общите познания на човека.

Обикновено се среща в общи термини или стереотипи като "всички деца са сладки", "пушенето е вредно за здравето" и т.н.

Афективен компонент

Афективният компонент е емоционалният или чувствителен сегмент на връзката.

Това е свързано с изявление, което засяга друг човек.

Той се занимава с чувства или емоции, които изплуват на повърхността на впечатленията от нещо, като страх или омраза. Използвайки примера по-горе, човек може да си помисли, че обича всички деца, защото са сладки, или мрази пушенето, защото е нездравословно.

Афектният елемент в поведението се състои от склонността на човек да се държи по определен начин спрямо обект. Отнася се до онази част от отношението, която отразява намерението на човека в краткосрочен или дългосрочен план.

Използвайки примера по-горе, поведенческото отношение може да бъде изразено с фрази като „Нямам търпение дацелунете бебето" или "по-добре да държим тези пушачи далеч от библиотеката" и т.н.

Разлики

Както беше споменато по-рано, всяка връзка има три компонента, които включват когнитивен компонент, афективен компонент или емоционален компонент. Също и поведенчески. По същество когнитивният компонент се основава на информация или знание, докато афективният компонент се основава на чувства.

Поведенческият компонент отразява как нагласите влияят на това как действаме или се държим. Това помага да се разбере тяхната сложност и потенциалната връзка между нагласи и поведение.

Но за по-голяма яснота, имайте предвид, че терминът "връзка" по същество се отнася до засегнатата част от трите компонента.

Значение и значение

В една организация отношението е важно за постигането на обща цел или цел. Всеки от тези компоненти е много различен от другия и те могат да се надграждат един върху друг, за да оформят нашите възгледи и следователно да повлияят на това как се отнасяме към света.

История

Отдавна се приема, че нагласите имат афективни, поведенчески и когнитивни компоненти. Две хипотези са извлечени от това предположение и са тествани в три корелационни проучвания. Доказано е, че индивидите показват по-голяма последователност в отговор на скали за отношение, измерващи един и същ елемент, отколкото на скали, измерващи различни компоненти.

За тестване на тази хипотеза е използвана многопроцесорната матрица на Кембъл и Фиске (1959). На второ място беше изложена хипотезаче съответствието между вербалните скали за отношение и невербалните поведенчески реакции трябва да бъде най-високо, когато и двете са извлечени от един и същ компонент на отношението. Изричните мерки за поведение бяха сравнени с вербални мерки на афективните, поведенческите и когнитивните компоненти като критерий за втората хипотеза.

Изграждането на словесни мерки за трите компонента изисква разработването на процедура за оценка на сумата, която всяко устно изявление отразява във всеки компонент. Скалите за отношение към църквата бяха изготвени с помощта на равни интервали, обобщена оценка, скалограмен анализ и методи за самооценка. И двете хипотези бяха потвърдени, но доминиращата характеристика беше високата кръстосана корелация между трите компонента, като уникалността на всеки компонент въвежда много малка допълнителна дисперсия.

Друго име

Наименованията на когнитивните, емоционалните и поведенческите компоненти обикновено не се променят. Първата обаче често се нарича информационна. Информационният компонент се състои от система от вярвания, идеи, ценности и стереотипи на човек относно обектите на връзката. С други думи, това се отнася до представите на човека за темата.

Влияещо мнение

Терминът "мнение" често се използва като заместител на когнитивния компонент на отношение, особено когато е свързано с проблем.

Например, търсещият работа може да разбере от своите източници и от други служители, работещи в компанията, че в определенакомпанията има много благоприятни шансове за повишение. В действителност това може или не може да е правилно. Въпреки това, информацията, която човек използва, е ключът към това как се чувства за тази работа и тази компания. Вярванията, възприятията, ценностите и стереотипите на този човек за компанията заедно съставляват когнитивния компонент, който влияе върху отношението на човека към нещо.

Свързано с афективност

Афективният компонент на социалното отношение се отнася до емоционалния аспект на отношението, който много често е дълбоко вкоренен елемент на поведението и е най-устойчив на промяна. Ако има когнитивни връзки, можете да комбинирате двата елемента и да подчертаете един-единствен когнитивно-емоционален компонент.

С прости думи, това включва емоциите, изпитвани към обекта на връзката, да речем любов или омраза, както и неприязън, приятни или неприятни неща. Емоционалният компонент, ако е достатъчно силен, обикновено пречи на промяната на нагласите. Този компонент може да се обясни с това твърдение: „Харесвам тази работа и затова ще я приема.“

Поведенчески компонент

Поведенческият компонент на социалната връзка показва тенденция да се реагира на обекта на връзката по определен начин. Те компенсират частичната недостатъчност на когнитивния компонент.

С други думи, това е предразположение да се действа по определен начин по отношение на обекта на връзката. Става известно, ако наблюдавате поведението на човек, тогавастои зад това, което казва, какво ще направи или как се държи, прави или реагира.

Например, засегнатото лице в горния случай може да реши да поеме работа поради добри бъдещи перспективи.

От трите компонента на едно отношение, само поведенческият компонент може да бъде пряко наблюдаван. Не можете да наблюдавате другите два компонента на отношението: вярвания (когнитивен компонент) и чувства (афективен компонент).

Връзка

Има вътрешна и взаимосвързана организация на компонентите на една връзка. Горните три компонента са взаимосвързани и еднакво формират нашето отношение. Промяната в един компонент може да доведе до промяна в други, за да се поддържа вътрешна последователност в цялостната структура на връзката.

Изследване

Изследването на отношението като феномен често се фокусира специално върху когнитивния компонент. Настоящото мислене за детската патология подчертава необходимостта от разглеждане на психопатологията от гледна точка на развитието. Cicchetti и Schneider-Rosen, например, твърдят, че психопатологията при децата трябва да се разглежда от гледна точка на провал да се постигне съгласие по важни задачи на социално-когнитивната компетентност в последователността на развитието на детството. Овладяването на сценичните задачи се разглежда като механизъм, чрез който децата преминават към нови нива на когнитивна организация и диференциация.

Когнитивната реорганизация се разглежда като процес, чрез койтопредишни нива на организация са включени в новите йерархии на когнитивната структура. По този начин неуспехът да се постигне съгласие по една задача за развитие е релевантен за овладяването на следващите етапи и следователно последствията за последващата социално-когнитивна компетентност в зряла възраст. Когнитивният компонент, поведенческият компонент - компоненти от този вид играят много голяма роля във всички социални процеси, което многократно се потвърждава от много изследвания.

Трудности и по-нататъшни изследвания

Междуличностната когнитивна сложност е една от психологическите конструкции, които хората използват, за да опишат другите. Психологическата конструкция, като например да бъдеш приятелски настроена, се различава от физическата конструкция, използвана за описване на някого, като плешивост, и от поведенческа конструкция, като например бавното хранене. Хората, които използват повече психологически конструкции, за да опишат другите, се казва, че имат по-диференцирано възприятие за другите.

Повече от 30 години изследвания в комуникационната литература потвърждават връзката между междуличностната когнитивна сложност, измерена чрез въпросника за категории роли (RCQ; Crockett, 1965), и комуникационните умения, насочени към личността (Burleson & Caplan, 1998).). Хората с по-високи нива на междуличностна когнитивна сложност са по-способни да разбират възгледите на другите, проявяват повече емпатия, дават повече ситуационни обяснения и могат да генерират повече потенциални обяснения за поведението на другите (Бърлесън и Каплан)..

Днес впроучването включва дневни работници, медицински сестри, полицаи и организационни лидери (Burleson &Caplan; Kasch, Kasch & Lisnek, 1987; Sypher & Zorn, 1986). Една от целите на това проучване беше да се оцени обхвата от междуличностни когнитивни затруднения в популация от студенти на CNA.

Втората цел беше да се тества прогнозната валидност на RCQ. RCQ включва молба от хората да опишат други, които познават. Може да се очаква, че възприемателите, които са използвали относително голям брой конструкции, за да опишат хората, които познават, също ще използват относително голям брой конструкции, за да опишат хората, на които току-що са били запознати. Когнитивният компонент са тези много умствени конструкции.

Беше интересно също, ако CNA, които намират резидента за по-симпатичен, биха използвали повече психологически конструкции, за да го опишат. Често срещано откритие в литературата на RCQ е, че хората използват повече конструкции, за да опишат харесванията и нехаресванията на другите (Crockett, 1965).

Вероятно е, че ако аудиторията хареса някой, включен във видеоклип, тази аудитория ще следи информацията на този човек по-внимателно. Това проучване разглежда връзката между човешкото поведение и броя на конструкциите, които студентите от CNA са използвали за описване. Развитието на когнитивния компонент на отношението изигра голяма роля в този въпрос.