Нашата възраст предполага, че трябва да имаме предвид огромно количество различни данни. Как да запомните големи количества информация? Когато трябва да научите нещо бързо, първото нещо, към което човек се обръща, е тъпченето. Но този начин на запомняне на информация е досаден и неефективен. Усвояването на необходимия материал може да бъде доста вълнуваща игра, ако използвате мнемонични техники за запаметяване.
Какво е мнемоника и мнемоника?
Каква е същността на тези две концепции? Мнемониката трябва да се разбира като методи и техники за бързо запаметяване. Комбинирани, те ви позволяват да фиксирате голямо количество информация в главата си. Изкуството на овладяването на тези техники е мнемоника.
Развиването на способността за запаметяване на сложни дати, числа, текстове и други е по силите на всеки. Методите и техниките на мнемотехника за начинаещи възрастни и деца са еднакво приложими. Можете и трябва да тренирате паметта си на всяка възраст. Разбира се, за това трябва да има огроменжелание.
Как работи мнемониката?
Работата с информация е както следва:
- Взети са някои абстрактни данни.
- Допълнителна информация е кодирана. Това означава, че се създават определени връзки между данните (асоциативни, фигуративни и т.н.).
- Следващата стъпка е запаметяване и повторение на материала в удобна форма.
- След това информацията се декодира, тоест декриптира.
- Последно нещо: материалите, които трябваше да бъдат запомнени, се възпроизвеждат.
Това е алгоритъмът на метода за запаметяване на информация. Този процес изглежда малко сложен за начинаещи. Въпреки това, не трябва да се страхувате от това. Ще промените решението си веднага щом започнете да прилагате техниките си за запаметяване на практика.
Критерии за мнемонични методи
Има огромен брой мнемонични техники за запаметяване, но всички те са комбинирани въз основа на някои критерии. Общото между тях е:
- Ефектът на новото. Тук не е толкова важно върху каква задача сте съсредоточени и каква степен на нейната сложност. Ако упражнението е ново за вас, тогава ще почувствате големи ползи от него. Основната цел на мнемоничното устройство е да излезе извън познатата и обикновена среда.
- Ниво на трудност. Само тази задача ще даде най-голяма ефективност, която изисква умствени усилия. Като напрягате ума си, вие получавате знания в замяна.
- Интересувам се. Ако не изпитвате удоволствие от действията си, тогава ефективността на образователните игри за памет ще бъдеравно на нула. Спрете на този, който ви носи удоволствие. Само в този случай шансовете да не се откажете от обучението са високи. Изберете самите задачи според нивото на трудност, с което можете да се справите. Постепенно можете да усложните часовете.
Мнемонични техники за запаметяване
Те са доста лесни начини за овладяване на данните, от които се нуждаете. Техниките за запаметяване са разбираеми за всеки човек. Използвайки ги, ще можете да усвоите и фиксирате в паметта голямо количество информация.
Има общо правило за използване на мнемонични устройства. Звучи така: използвайте образите и асоциациите, които първи ви хрумват. Ако създадете няколко опции, просто няма да можете да изберете правилната по-късно.
В основата на мнемоничните устройства са създадени асоциации, базирани на логически, фигуративни или емоционални връзки. Това прави информацията по-лесна за запомняне и запомняне. Създаването на вериги от асоциации трябва да се основава на това, което вече е известно, като същевременно се добавят нови неща, а именно това, което трябва да се научи.
Методи на паметта в мнемониката
Най-често срещаният метод е създаване на асоциативни и фигуративни серии. Наред с това се разграничават и други методи: римуване, мнемонични фрази и други. Помислете за основните мнемонични техники за запаметяване.
Създаване на фигуративни редове
Основният акцент в този случай е върху визуализацията на запомнената информация. Тук се използват няколко техники, които се основават на визуалниманипулация на изображения. Нека ги разгледаме по-отблизо.
Наслоени изображения
Същността на този метод за запаметяване на информация е да се създават връзки. Те ви позволяват да наслагвате един образ върху друг чрез използването на връзки между стимула и запомнения материал. Такава мнемоника е метод и техника за начинаещи възрастни и деца. Подходяща е за изучаване на чужд език. Чрез наслагване на визуални и акустични изображения се създава силна връзка.
Например, когато учите английски, трябва да запомните думата тролейбус. Представете си трол в автобус. Това е налагането на един образ върху друг. В съзнанието се формира връзка между визуални образи, които са стимули за запаметяване (трол и автобус) и акустични. Когато изучавате езици, можете да измислите различни наслагвания.
Увеличаване и намаляване на изображения
Друг метод, фокусиран върху визуализацията на запомнената информация. Смисълът на техниката е да се замени сложно изображение с по-просто. Например, трябва да запомните телефонен номер. Как да използваме този подход? Представете си телефон с много детайли: номера, слушалка и т.н. Сега си представете обратното. Постепенно увеличавайте размера на телефона. Фокусирайте се върху бутоните. Така че можете, умствено увеличавайки телефона до размера на отделни числа на неговите бутони, да запомните номера, от който се нуждаете.
Мнемофрази
Мнемонична фраза представлява кратко, често римуващо се изречение. Изграждат се мнемофразина базата на изкуствени асоциации. Използва се, когато трябва да запомните не твърде вълнуващи факти.
Тази техника често се използва в училищната практика. Например, в уроците по руски език при изучаване на правописа на наречия: Не мога да понеса да се оженя; при разграничаване на подобни глаголи: облечи дрехи, облечи Надежда. Пример за римувана мнемофраза е комичната дефиниция на ъглополовяща, известна от уроците по геометрия: това е плъх, който бяга около ъглите и разделя ъгъла наполовина.
Acrostic
Този метод за запаметяване на информация е структуриран по следния начин: трябва да съставите изречение (понякога това е стихотворение), в което първите букви на всяка дума са началото на материала за усвояване. Всеки познава един от акростихите от детството. И така, за да може детето да запомни цветовете на дъгата, му беше казано следното изречение: „Всеки ловец иска да знае къде седи фазанът“. Запомняйки тази фраза, той можеше точно да назове всичките седем елемента.
Метод на местоположение
Тази техника се счита за най-трудната, но въпреки това процесът на запаметяване определено няма да бъде скучен с нея. Следвайте предложените точки:
- Запомнете познатата ви среда. Може да е вашият собствен дом или апартамент, или ежедневното ви пътуване до работа или училище.
- След като си представите къщата си, маркирайте мислено всяко място в нея с номер. Например вратата ще бъде номер 1, диванът ще бъде номер 2, килимът ще бъде номер 3, огледалото ще бъде номер 4, а лавицата ще бъде номер 5.
- И сега, показванефантазия, напишете кратка история. Например, за това, че на вратата е окачен ананас, на дивана е разположен вентилатор, под килима се появи крокодил, към огледалото беше прикрепен барабан, а между книгите на рафта беше скрита тухла.
- За да можете да запомните правилните думи благодарение на необичайни асоциации.
Приемане "верига"
Този метод на мнемониката ще ви помогне да запомните думи, които не са свързани една с друга. Изграждайки необичайна верига от изображения в главата си, можете например да правите списъци за пазаруване.
Когато отивате в магазина, трябва да закупите следното:
- мляко;
- ананас;
- паста за зъби;
- елда;
- заквасена сметана.
Сега, за да не забравите нищо, измислете забавна история. Колкото по-необичайно и абсурдно е, толкова по-добре. Така по-бързо запомняте информацията. Например: „Млякото играеше на ананаса, елдата не го хареса, тя хукна към ананаса, но сметаната я спря и елдата се смеси със заквасената сметана.“
По този начин можете да запомните от пет до сто непознати думи.
Техники за запаметяване на цифрова информация
Нека да разгледаме как можете да запомните числата. Най-трудната част е да научите числата. Методът на асоцииране ще помогне тук.
- Поредица от изображения. Подгответе предварително матрица от изображения, всяко от които отговаря на определен брой. Например: една е карта, две е чаша, три е птица и така нататък.
- Метод за създаване на фигуративен ред. Най-ефективно би било да се използвацифрово обозначение на техните графични изображения и сходство с други обекти. Например: числото 0 изглежда като часовник, глобус, тъй като тези обекти и нула имат заоблен контур. Числото 1 предизвиква асоциации с молив, свещ, пирон. Двойката прилича на кон от шах, лебед. В този ред попълнете останалите числа с вашата асоциативна серия.
Ако искате числата да се съхраняват в паметта ви или се чудите как да запомните дати от историята, тогава тази техника ще ви позволи ефективно да усвоявате цифрова информация въз основа на създадените изображения.
Техники за запаметяване на текстова информация
Много ученици и студенти, както и възрастни, занимаващи се с документи, се интересуват от въпроса как да запомнят текста. Всъщност, след като тренирате, това е лесно да се направи. Нека разгледаме по-отблизо няколко от тези методи.
OVOD метод
Името на това упражнение за мозъка и паметта се състои от първите букви в обозначението на основните етапи на запомняне на текста: основната идея, внимателно четене, преглед, усъвършенстване. Нека разгледаме по-подробно каква е същността на всеки етап.
- Основна идея. Необходимо е текстът да се чете смислено. Тук трябва да възприемате текстова информация и да подчертаете основните мисли, съдържащи се в нея. За да направите това, подчертайте какво е необходимо. Като алтернатива, напишете необходимия материал на отделен лист. Например, трябва да запомните правилото за писане на сложни прилагателни. Четейки параграфа от учебника, подчертайте основните случаи, свързани сдаден правопис.
- Внимателно четене. Този етап представлява препрочитане. Четейки текста за втори път, обърнете внимание на детайлите и детайлите. За да направите това, четенето трябва да бъде спокойно, а също и да се отличава с внимание и внимателност. Основната цел на този метод е умственото обвързване на откритите детайли и най-малките детайли към основните мисли на текста. Така че, докато четете отново материала, обърнете внимание на конкретни примери, които описват основните случаи на писане на съставни прилагателни.
- Преглед. Името на сцената говори само за себе си. Тук текстът е прегледан. Освен това гледането не започва от началото, а от края. Задачата на етапа е да състави приблизителен план на текста и да го запомни като последователност на изпълнение на основните идеи. За да направите това, когато четете, задавайте въпроси по подчертаните точки. Например, когато изписваме сложни прилагателни, разграничаваме два случая: чрез тире и заедно. Всеки от тях включва подпараграфи с примери.
- Отстраняване на грешки. Сега се опитваме да повторим текста по памет. Това се прави по следния начин: първо трябва да запомните основните моменти и едва след това да преминете към детайлите. В същото време се опитайте да не гледате никъде. След това прочетете отново плана, отбелязвайки опасни места: неща, които са били забравени или пропуснати, но все още са важни.
Този пример за мнемонична техника за запаметяване е най-подходящ за асимилация на текстова информация на малко количество. Тази техника има кумулативен ефект. След като усвоите новата информация, повторете я малко по-късно. топоради факта, че може бързо да се забрави. С тази техника ефектът на паметта ще се подобри с времето.
Метод на Цицерон
Наречена на римски оратор и държавник, тази техника е ефективна, когато трябва да запомните голямо количество текст. Можете също да намерите този метод под други имена - системата на стаите или метода на мястото.
Цицерон, говорейки публично, никога не разчита на писмен текст. Речите му обаче винаги са имали огромен успех. Как да запомня текст с помощта на метода на Цицерон?
Използването на този мнемоничен метод се свежда до мислено подреждане на важни факти в определен ред в добре позната среда. Основното нещо е да се определи последователността на ходене през стаите в съответствие с местоположението на материала. Всеки блок от информация трябва да бъде свързан с определени стаи. Започвайки с големи пространства, с течение на времето можете да преминете към по-малки детайли.
Когато използвате техниката за първи път, най-добре е наистина да се разхождате из къщата, "подреждайки" материала на правилните места. Впоследствие тази нужда ще изчезне. Ще бъде достатъчно мислено да повторите запомнящия се маршрут.
Например, трябва да запомните цяла глава от икономиката "Пазарни модели". Започнете в стаята си. Постепенно се движите из къщата, прочетете материала. Всеки модел на пазарна икономика е специфична стая. След това разходете отново стаите, като се опитвате да не използвате учебника.
