Самосъзнанието на индивида - какво е то в психологията?

2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 06:14

Човек е в състояние да регулира и контролира собственото си поведение и действия чрез познаване на себе си, своите морални, умствени и физически сили. Тук се разкрива голямата роля на съзнанието. В крайна сметка, това има голямо влияние върху дейността и живота на всеки индивид.

Под съзнанието разбираме най-висшата форма на развитие и проявление на човешката психика. Той определя неговата посока и контрол, психическа насоченост на действие, както и способността да се изготви личен отчет за случващото се в самия индивид, както и в света около него.

Съзнанието се състои от редица основни компоненти. Сред тях е съвкупността от придобити знания за света, поставянето на житейски задачи и цели, отношението на човека към всичко около него и към другите хора, както и самосъзнанието. Този, чието състояние може да бъде описано като будност, е наясно с всичко, което му се случва. Това е самосъзнание, което е исторически по-късен и същевременно по-крехък продукт от развитието на човешката психика.

Определение на понятието

Какво е самосъзнание? На английски тази дума звучи като "самосъзнание". Това означава осъзнаване на човека за себе си като личност. Освен това този термин в психологията се отнася до фокуса на съзнанието върху тялото, поведението и чувствата на човек. Самосъзнанието означава също така доживотни етапи на контрол и изучаване, както и оценка от човек на своята дейност. Този процес е безкраен. И това може да се обясни с факта, че човек непрекъснато се променя през целия си живот.

Самосъзнанието води до осъзнаване на своето "аз" и в цялото разнообразие от характеристики на индивида. Има отделяне на себе си от целия свят наоколо. В същото време индивидът оценява всички свои характеристики, сравнявайки ги с качествата на другите хора.

Самосъзнанието е от голяма помощ за човек. Позволява му да спаси както себе си, така и своето „аз“, като същевременно коригира сложната система, която има вътрешният умствен свят.

Някои учени смятат, че терминът "самосъзнание" по своето значение е много близък до такова понятие като "личност". В същото време Л. С. Виготски предполага, че развитието на такова осъзнаване става по схема, близка до тази, през която преминават висшите физически функции. А. Н. Леонтиев, от друга страна, раздели този термин, подчертавайки два компонента. Това е знание за себе си (той разглежда такава посока като идея за границите на собственото тяло и неговите физически възможности) и самосъзнание (той приписва това понятие на индивидуален опит, обобщен с помощта на реч).

Малко история

Древногръцкият философ Плотин, живял през 3-ти век. н. д., той е първият, който вижда духовното, божественото начало във всичко телесно. Благодарение на него психологията се превърна в наука за съзнанието, което се разбираше като самосъзнание.

Според учението на Плотин, душата на индивида идва от определена световна душа. Тя е привлечена от нея. Освен това философът вярваше, че човек има друг вектор на дейност, той е насочен към света на чувствата. Всяка душа, както вярва Плотин, има друга посока. Изразява се във фокусиране върху себе си, върху собственото съдържание и невидимите си действия. Това преобразуване следва работата на душата, като в същото време е неин вид огледало.

След много векове способността на човек не само да мисли, помни, чувства и чувства, но и да има определени вътрешни идеи за подобни функции се нарича отражение. Под този термин те започват да означават определен механизъм, който със сигурност присъства в дейността на субекта, като съчетава неговата ориентация във вътрешния свят, тоест сам по себе си, с ориентацията във външния свят.

Но каквито и да са обясненията за подобен феномен, всички те се свеждат до търсенето на определена зависимост на умствените импулси от физическите причини, общуването с околните и процесите, протичащи в тялото. Факторите, влияещи върху появата на отражението, което някога е било открито от Плотин, обаче не са открити. Теорията на древногръцкия философ дълго време остава самодостатъчна, като се превръща в първоначалното понятие в психологията на съзнанието.

Тази темазаинтересовани учени в следващите периоди от човешкото съществуване. Подобна тенденция се развива и днес. Още повече, че през последните години се наблюдава най-голяма активност в неговото изследване. Например, интересно изследване за самосъзнанието на индивида е проведено през 1979 г. от Люис и Брукс-Ган. Учените прикрепиха червена точка към носа на бебетата и след това ги доведоха до огледалото. Децата, които разпознаха отражението си, придърпаха малките си ръчички към носа си. В този случай учените смятаха, че при тези бебета самосъзнанието вече е получило своето определено развитие. В тези експерименти децата на по-малко от една година са склонни да гравитират към своето отражение в огледалото. 25% от децата на възраст от 15 до 18 месеца са пипали носа си, както и 70% от децата на възраст от 21 до 24 месеца.

Изследователите смятат, че основната роля в развитието на самосъзнанието се отрежда на определена област на мозъка, която се намира в предния лоб. Експеримент, проведен от Люис и Брукс-Ган, показва, че разбирането за вътрешното „аз“у човека за първи път започва да се проявява, когато той навърши 18 месеца. Този период съвпада с началото на бърз клетъчен растеж, настъпващ в предната част на мозъка.

Етапи на развитие

Самосъзнанието на индивида се формира едновременно с психическото развитие на детето, когато се осъществява формирането на неговата индивидуална и интелектуална сфера. Този процес обхваща почти от раждането на човек до юношеството и продължава след това.

Формирането на самосъзнанието на индивида на първия етапсвързани с формирането на телесна схема в малък човек. Това е вид субективен образ, който показва на детето относителното положение на частите на тялото и тяхното движение в пространството. Формирането на такава представа става въз основа на информацията, която децата получават, когато придобият житейски опит. В бъдеще схемата на тялото постепенно започва да се простира извън неговите физически форми. С течение на времето тя включва например предмети, които са в пряк контакт с кожата (дрехи). Всички тези усещания, които възникват в детето, създават в него различни емоции, свързани с благосъстоянието на тялото. Може да бъде впечатление за комфорт или дискомфорт. Така схемата на тялото се превръща в първия компонент в структурата на самосъзнанието на индивида.

Вторият етап от формирането на концепцията за собственото "аз" започва едновременно с началото на ходенето. В същото време за детето е важна не толкова техниката на движения, които са нови за него, а възможността, която има да общува с различни хора. Хлапето става независимо кой ще го води и кой ще се доближи до него. Всичко това води до появата на самочувствие, както и до разбиране къде свършват границите на свободата за него. Самосъзнанието на индивида на този етап се изразява в известна самостоятелност на бебето по отношение на хората около него. Осъзнаването на такъв субективен факт дава на детето първата представа за неговото "аз", което не съществува извън връзката "Ти".

Следващият етап от формирането на самосъзнанието на индивида е развитието на полово-ролева идентичност у бебето. тоИзразява се в това, че детето започва да се отнася към себе си като към определен пол и осъзнава съдържанието на половата роля. Водещият механизъм на такъв процес е идентификацията. Децата се оприличават на друг човек под формата на неговите действия и преживявания.

Най-важният етап в развитието на самосъзнанието и формирането на личността е овладяването на речта на бебето. Появата му значително променя характера на отношенията, които се развиват между малкия човек и възрастните. Дете, което е овладяло речта, е в състояние да ръководи действията на близките хора по желание. С други думи, неговата позиция като обект на влияние на другите се променя спрямо състоянието на субекта, който им влияе.

На възраст от 3 до 7 години развитието на самосъзнанието става равномерно и плавно. В началото на този период децата спират да говорят за себе си в трето лице. Това се дължи на желанието за изживяване на определена независимост, както и за противопоставяне на себе си на другите. Подобни стремежи на индивида към независимост водят до периодични конфликти с другите.

Растежът на самосъзнанието и развитието на личността продължават от 7 до 12 години. Това е времето, когато детето трупа резерви. Процесът на повишаване на самосъзнанието в този случай протича без осезаеми скокове и кризи. На тази възраст се забелязват значителни промени в разбирането за света само във връзка с появата на нови социални условия, когато малък човек става ученик.

Самоличността започва отново да интересува детето от 12 до 14 години. През този периодсе развива нова криза. Детето се противопоставя на възрастните и се стреми да бъде различно от тях. През този период социалното самосъзнание е особено силно изразено.

От особено значение за формирането на вътрешното "аз" на човек е периодът от живота му от 14 до 18 години. Тук е възходът на индивидуалността, която преминава на ново ниво. В същото време самият човек започва да влияе върху по-нататъшното развитие на всички характеристики на самосъзнанието на индивида. Този етап показва началото на зрялост.

Митоглед и самоутвърждаване на личността

В периода от 11 до 20 години на многобройните нужди на индивида, самосъзнанието на индивида започва да заема централна позиция. На тази възраст собственият статус на човека сред връстниците му става много важен, както и оценката, която социалната мисъл дава на неговото вътрешно „аз“.

През този период самосъзнанието на индивида се формира основно от мирогледа и самоутвърждаването на субекта. Същите тези понятия се превръщат в определящи категории при формирането на вътрешното "аз".

Под мирогледа в психологията се разбира системата от онези холистични съждения, които човек има за себе си, както и за жизнените позиции, за света около него и за действията на хората. Тя се основава на знанията и опита, които индивидът е натрупал преди този период. Всичко това придава на дейността на растящата личност съзнателен характер.

Що се отнася до самоутвърждаването, психолозите го разглеждат като човешко поведение, поради повишаване на самочувствието и желаниетоподдържане на определено ниво на социален статус. Какъв метод ще използва в случая зависи от неговото възпитание, умения и възможности. Така че човек може да се утвърди с помощта на своите постижения или чрез присвояване на несъществуващи успехи.

Има и други значими категории, които допринасят за формирането на самосъзнанието на индивида. Сред тях са:

• осъзнаване на смисъла на живота и необратимостта на времето;
• разбиране на любовта като израз на чувства от социално-психологическо естество;
• растване на самоуважение.

Наред с категориите, описани по-горе, психолозите разграничават социалния статус и социалната роля. Те също имат важно влияние върху формирането на човешкото самосъзнание.

Под социална роля се разбира такава характеристика на поведението на индивида, която се изразява в изпълнението на приетите в обществото модели на поведение. Включва ролевите очаквания на индивида и самото им представяне. Тази категория е важен фактор за формирането на вътрешното "Аз". В крайна сметка, високото ниво на социално самосъзнание на човек улеснява адаптирането му към живота.

Едно от основните условия, влияещи върху формирането на вътрешния "аз" е позицията, която индивидът заема в обществото. Това е неговият социален статус. Понякога тази позиция се дава на човек още при раждането, а понякога се постига чрез насочени действия.

Видове самосъзнание

В психологията има различни типове вътрешно "аз" на човек. Сред тях:

1. Общественосамосъзнание. Това се случва, когато хората започнат да разбират как другите ги гледат. Характеристиките на самосъзнанието на човек от този тип се крият във факта, че то възниква в онези ситуации, когато индивидът попада в центъра на вниманието. Например, той може да говори пред публика или да говори с група познати. Много често социалното самосъзнание кара човека да се съобразява със социалните норми. В крайна сметка разбирането, че ви оценяват и ви наблюдават, води до факта, че всеки се стреми да бъде учтив и културен.
2. Лично самосъзнание. Подобен тип разбиране за собственото "аз" възниква, например, когато човек се види в огледало. Тоест, появява се, когато разбираш някои аспекти на себе си.
3. Морално самосъзнание на индивида. Периодът на формиране на този тип разбиране за вътрешния "аз" човек преминава в ранна възраст. Малките деца приемат своите родители и учители като модел за подражание. Тийнейджърите, от друга страна, са склонни да обръщат внимание най-вече на личния си опит и да слушат какво им казва вътрешният им глас. Моралното самосъзнание помага на човека в стремежа му към съвършенство. В същото време неговата воля и различни способности се развиват и укрепват. Нивото на морално съзнание може да ни каже много за даден човек. В крайна сметка определени стойности допринасят за определянето на по-нататъшния вид дейност и развитието на индивида.

Структура на самосъзнанието

Разбирането на собственото "аз" на човек включва 3 основни елемента. Всички те имат ефект един върху друг. Структурата на самосъзнанието на човек позволява на всеки човек да проследи собственото си психо-емоционално състояние, за да оцени своите действия по отношение на другите хора и към себе си. Така че в психологията се счита:

1. "Аз съм истински." Този елемент е идеята, която човекът има за себе си в момента. Ролята в самосъзнанието на личността "Аз - истинският" позволява на човек да оцени обективна картина на своето положение. В този случай човек разглежда себе си от няколко позиции наведнъж. И само на базата на всички принадлежащи му социални роли (син, баща, приятел, служител) се осъществява формирането на единен образ. Човек мислено се пита какъв родител и работник е и дали е талантлив или посредствен лидер. Отговорите на тези въпроси или удовлетворяват индивида, или го разстройват. При ясно несъответствие между такива образи един с друг, човек изпитва допълнително страдание и преживявания. Той започва сериозно да разсъждава върху живота си.
2. "Аз съм перфектен." Това е вторият елемент на самосъзнанието на индивида. В психологията се счита за доказателство за вътрешните стремежи за самоусъвършенстване и мотивите на човек. „Аз съм идеалът“включва всички мечти, желания и цели на индивида, които са свързани с живота му в бъдеще. Използвайки този елемент на самосъзнание, човек започва да разбира към какво трябва да се стреми, за да получи желания резултат. Каква е визията на самата личност в бъдещето показва много от нейните особености. Нивото на претенциите на човек, неговата увереност всебе си, както и наличието на амбиция. По-често хората подценяват вече постигнатото. В тази връзка визията за себе си в бъдещето като личност, като правило, се идеализира. Можете да мечтаете за всичко. Освен това всеки знае, че да правиш това е много по-приятно от активното действие за промяна на съществуващата вътрешна реалност. Самосъзнанието на индивида е векторът, който насочва всеки човек към промяна.
3. "Аз съм миналото." Този структурен елемент е най-драматичен в процесите на самосъзнание на индивида. В крайна сметка има много силно влияние върху това как човек ще изгради живота си. Възможно е самоуправление. Никой обаче не може да поправи всичко, което вече се е случило. Човек с негативно минало се страхува да действа активно в момента. Всичко, което прави, ще бъде направено с голямо внимание. Така миналото е безценен опит, който помага на всеки човек да разбере собствените си действия, както и да се ориентира правилно в бъдещия живот.

Всички елементи, описани по-горе в концепцията за самосъзнание на човек, образуват единна структура, която е интегрална система. Човек, който се е научил да цени настоящето си, със сигурност ще реализира потенциала си в бъдеще много по-лесно.

Функции на самосъзнание

Благодарение на визията за собственото "аз" човек е в състояние да саморегулира поведението си в обществото. Това е най-важната функция на самосъзнанието. Съвкупността от представи за себе си води до това, че индивидът развива правилно поведение.въз основа на съществуващите условия. В същото време функциите на самосъзнание позволяват на човек да поддържа лично пространство, като същевременно се чувства отговорен за социалните ценности, които е възприел.

Развитието на самосъзнанието и формирането на личността позволяват на индивида да:

1. Мотивирайте се да извършвате определена дейност. С други думи, човек развива професионално самосъзнание на личността, което се основава на лична оценка на собствените му възможности, както и на разбиране за задълженията и правата.
2. За формиране на индивидуално отношение към текущите събития и хората наоколо.
3. Непрекъснато подобрение и развитие. С падането на самосъзнанието и самочувствието на индивида настъпва деградация на човек.

Сред многото функции, които изпълнява вътрешната визия на хората за собственото им "аз", има три основни. Нека ги разгледаме по-отблизо.

Оформяне на самоличност

Всеки човек е уникален по свой собствен начин. Той се появява едновременно от няколко позиции, като индивид, личност и субект на дейност. Това обаче изобщо не означава, че всеки ще може да постигне хармонично взаимодействие на всички свойства, качества и методи на дейност през целия си живот. С други думи, не всички хора са способни да станат личности.

Наистина, самосъзнанието и личностното развитие се случват по различен начин за всеки. В същото време не всеки човек е в състояние да използва пълноценно своя потенциал, като е достигнал най-високи резултати в определена дейност. Страда от това и професионалносамосъзнанието на индивида. В същото време работата на човек става непродуктивна и некреативна.

За развитието на индивидуалността ще трябва да положите огромни вътрешни усилия. И тук не може без самосъзнание. Формирането на личността се случва под влиянието на събитията около нея и възникващите преживявания. Но си струва да се отбележи, че тези тестове са в полза на индивида. Без трудни ситуации и преживявания нейното развитие веднага би спряло.

Животът на всеки човек протича по такъв начин, че той доброволно или неволно научава нови неща, а също така полага някои усилия, за да реализира мечтите и плановете си. И самосъзнанието играе основна роля в това.

Като цяло индивидуалността не е евтина. Хората са принудени да го защитават пред близки хора и колеги, които понякога просто не разбират възникналите желания. Изграждането на собствен образ, за разлика от всеки друг, ви позволява да формирате „аз – концепциите“на самосъзнанието на индивида. Тя е тази, която определя какъв ще стане човек в бъдеще, а също и благодарение на какво ще постигне целите си. И всичко това е силно повлияно от нивото на самосъзнание.

Формиране на самозащита

От много ранна възраст човек се научава да изгражда поведението си по такъв начин, че да сведе до минимум отрицателното въздействие, което може да бъде упражнено върху него от хората около него. Известно е, че обществото има негативно отношение към тези, които се открояват от тълпата. Такъв човек има собствено виждане за определени неща,различен от обикновения. Понякога тя демонстрира необикновени качества и способности. И това не се харесва много на тези, които нямат специално ниво на интелигентност.

Без формиране на самозащита, функциите на самосъзнанието не биха могли да се считат за завършени. В крайна сметка една от предпоставките за личностно съзряване е вътрешното чувство на мир. Как да постигнем такъв резултат? Психолозите препоръчват мислено да си представите себе си като плътен балон, за който никой и нищо не може да се вкопчи. Такъв подход ще накара човек да се почувства щастлив. В крайна сметка психически той ще прецени, че е придобил вътрешна сигурност.

Саморегулиране на поведението

Формирането на самосъзнанието на човек й позволява да контролира вътрешните механизми и преживявания. В същото време човек става достъпен за подобряване на собственото си настроение, както и за промяна на начина на мислене или преориентиране на концентрацията на вниманието към конкретен обект.

Да се научим да контролираме поведението си и дете, което влиза в обществото. Постепенно той осъзнава кое е добро и кое лошо в действията му, как може да се държи и как не.

Човек, който живее в обществото, има нужда да спазва правилата на етикета. Личността трябва да се адаптира към тях, като същевременно се вслушва в тяхното самосъзнание.

Често извършването на една или друга необходима дейност е задължително за човек. И в този случай е свързано саморегулирането на поведението. В крайна сметка изпълнението на всички действия е възможно само когатополучаване на вътрешното разрешение на вашето "Аз".

Лично самочувствие

Нивото на самосъзнание играе огромна роля не само във формирането, но и в бъдещия житейски път на човек. Степента на известност на индивида, неговото самочувствие, както и активността в стремежа към нови постижения до голяма степен ще зависят от това какви са целите и плановете на индивида.

Той е важен за формирането на самосъзнанието и самочувствието на индивида. Психолозите отбелязват, че тези две понятия са тясно свързани и взаимно си влияят.

Защо някои хора имат ниско самочувствие, докато при други то достига значително ниво? Обясненията за това се крият в опита, който човек е получил в детството и юношеството. Самочувствието зависи и от обществото, което заобикаля индивида. Ако родителите постоянно карат малкото дете да се чувства виновно, то като възрастен той постоянно ще проявява сдържаност. В душата му ще има страх от грешни действия, които могат да разочароват близките му.

Но дори в случай, че родителите задоволяват всякакви капризи на детето си, ще се появи човек, който не е в състояние да приеме дори най-малките откази. Такъв човек ще остане инфантилен и зависим от другите за дълго време.

Самосъзнанието на човек пряко засяга самочувствието на индивида. Колкото по-уверен е той, толкова по-малко обществото ще може да се намесва в живота му и да го управлява.

Психолозите отбелязват факта, че този, който е в състояние да поеме отговорност за постигане на индивидуалницели, задължително ще има адекватно самочувствие. В края на краищата, като е добре наясно със своите силни и слаби страни, човек няма да се самобичува за някаква дреболия, оставяйки нещата да си тръгнат.

Повишено самосъзнание

Понякога на човек му се струва, че другите наблюдават неговите действия, обсъждат ги и чакат какво ще направи индивидът в бъдеще. Това е състоянието на повишено самосъзнание. Често това поставя човек в неудобно положение и дори го прави много нервен. Разбира се, хората рядко са в центъра на вниманието. Това чувство обаче понякога става хронично.

Срамежливият човек има по-изразено ниво на лично самосъзнание. Това може да бъде както лош, така и добър знак.

Хората с дълбоко чувство за себе си са по-наясно със своите вярвания и чувства. Това ги кара да се придържат неотклонно към личните ценности. И това е положителната страна на повишеното самосъзнание. Но в същото време чувствителните хора са по-често преодоляни от различни заболявания. Такива негативни последици за здравето възникват от постоянен стрес и нарастваща тревожност. Понякога такива хора изпитват изразени депресивни състояния.

Обществен, но срамежлив човек има по-развито социално самосъзнание. Предполага, че другите хора често мислят за него и се притеснява, че могат да преценят външния му вид или което и да е от действията му. В резултат на това чувствителните индивиди се опитват да се придържат към груповите норми и са склонниизбягвайте ситуация, която ги кара да изглеждат зле или да се чувстват неудобно.

Самосъзнанието на индивида в психологията е тема, която привлича специално внимание. Разбирането на човека за неговото вътрешно „аз” е свързано с неговото развитие и формиране. В същото време не само психолозите се занимават с изследване на самосъзнанието. Тази тема представлява интерес и за някои клонове на социологията и педагогиката. Много съвременни изследователи също се обръщат към самосъзнанието. Това им позволява да правят грандиозни открития в различни области на науката.