Заминаването на родителите на работа в чужбина оказва негативно влияние върху емоционалния статус на детето, тъй като е голяма промяна, която настъпва внезапно и продължава месеци или дори години. Като правило, малко дете или тийнейджър няма психологически ресурси, необходими за положително адаптиране към такава промяна. Не познава етапите на адаптация. За да се сведе до минимум негативното влияние на детето в емоционалния план, би било желателно целият процес на обучение да обхваща следните етапи: информация, стабилизация, адаптация и преход. Първите три етапа на адаптация са завършени, преди близките да заминат в чужбина.
Чувство за напускане
Уведомяването на детето за заминаването на мама или татко е най-трудната задача, особено поради емоционалната обремененост. Няма специален момент, в който родителят може да говори с дете за грижи. Но колкото по-рано, толкова по-добре, защото детето има време да свикне с посланието. Децата трябва да получат реални аргументи за мотивацията на родителите да напуснат. Важноуведомете го, че не той е причината за напускането му. Това ще помогне в етапите на социална адаптация. Ако това не е ясно посочено, детето може да се почувства виновно за грижите на родителите.
В същото време бащата (майката) трябва да подготви почвата за отношенията между бебето и лицето, под чието попечителство то ще остане. Би било за предпочитане, ако родителят може да избере това лице заедно с детето и да предвиди, че лицето притежава психологическите способности и морални качества, необходими за грижа за детето. Детето трябва да бъде информирано за практическите аспекти на новия контекст, който обяснява местоположението, ясната роля на лицето, за което ще се грижи, какво ще се промени в живота му, отговорностите на децата, докато родителите им са отишли на работа в чужбина, какви ще бъдат училищните правила. От своя страна хората, които ще влязат в ролята на възпитател, трябва да научат повече за бебето (предпочитания за храна, най-добрите му приятели, с какво се гордее, какви домакински задължения трябва да му бъде полезен у дома, любими учебни предмети и т.н.). Не на последно място, родителят трябва да съобщи на бъдещия настойник важността на участието на децата във всички решения, които пряко го засягат. Тази информация успява да намали нивото на непредсказуемост, което улеснява изграждането на положителна връзка между детето и полагащия грижи.
Страховете на детето
Фазата на стабилизиране и етапите на адаптация на децата изискват тяхното предварително настаняване при възрастни, които ще останат снего. Общата им цел е да намалят възбудимостта и емоционалното състояние на малкото човече, за да се чувства в безопасност. Хората, които остават с дете, трябва да се опитат да намалят свръхвъзбудимостта на емоционалното малко дете чрез различни методи, а също така трябва да осигурят среда, в която възрастните продължават да установяват и поддържат емоционалния тон на връзката. Най-добрите начини за предотвратяване на свръхвъзбудимост са постепенно да се излагате на новата среда и последователността на възрастните.
Доверие за възрастни
Прогресивното излагане има за цел да разработи и приложи пробни периоди, през които детето се настанява на ново място. Бих искал тези пробни периоди да се провеждат в началото с участието на родители. През този изпитателен период възрастните трябва да бъдат последователни в отношенията си с детето, да се опитват да спазват обещанията към него. Само по този начин можете да сте сигурни в благоприятен изход. Съотношението на истината при всякакви обстоятелства може да се счита за "техника", която намалява страха на бебето, приканвайки го да се довери на възрастните. Ясни правила, специална дневна програма помага за балансиране на емоционалното състояние и етапите на адаптация, тъй като осигурява предсказуема среда за децата: те знаят къде са границите и какви са последствията от нарушаването им..
Безопасна среда
Има няколко индикатора, които могат да покажат, че тази стъпка е завършена:
- Децата говорят лесно (с кого остават)за това колко труден е животът им.
- Управлявайте да проявявате социално поведение в нов контекст.
- Помислете за нова „домашна“сигурна среда. Може да се чувствате неудобно, уплашено, разстроено.
В първите два етапа на процеса на адаптация (информация и стабилизиране) детето може да изпитва различни емоции: гняв, тревожност, тъга, срам, вина и т.н. В тези моменти той се нуждае от родител, който може да покаже, че разбира чувствата на бебето и знае за силата на ситуацията. Татко или майка трябва да идентифицират преживяванията на детето, да ги назоват и да ги обсъдят заедно, да покажат, че всичко това е много важно за тях.
Планиране и методи
След като оправдае чувството за сигурност в новите взаимоотношения, детето може да различи и разпознае тяхната природа и различни роли, да премине от позицията на зависим човек към позицията на автономна личност, която е в състояние да поддържа взаимоотношения на взаимозависимост. Това е етапът на адаптация. Мисията на възрастните на този етап е да помогнат на детето си да развие социалните си умения, положително самочувствие, да създаде нови взаимоотношения с хората около него, да изпробва собствената си сила на контрол и доверие, да придобие защитни умения в бъдеще. Страхотен начин за постигане на тези цели е да се развият независими житейски умения: способност да управлявате бюджет, да действате в различни ситуации, да говорите за безопасност, способност да идентифицирате и използвате ресурси на общността, да планирате време и т.н.
Умствен набор от чувства
Ако бебето има чувство за сигурност в обкръжението си и ако се е развила автономия, преходът може да бъде положителен. Въпреки това проучванията показват, че всеки преход събужда чувство на загуба и забрава. За да се сведе до минимум въздействието на тези чувства, всяко действие, свързано с прехода, трябва да бъде предвидимо (детето знае точно деня, в който ще остане при болногледача и трябва да се очаква с положителен психически набор от чувства).
Увереността в негативното емоционално въздействие на детето, когато родителят отива на работа в чужбина, принуждава възрастния да разработи и приложи план за приемане и адаптиране на бебето към новия контекст, в който ще живее, като по този начин се опитва за предотвратяване на сериозни психични проблеми (депресия, тревожност и др.).
Стъпки и етапи
За да разберем дали тези стъпки са реални, първо трябва да дефинираме какъв е моделът, така че полезността да не е твърде широка и да се прилага за повечето хора. Описания като „всеки преживява страдание по свой начин, някои преминават през етапи, други не, някои преминават през няколко етапа, трети през трети“не помагат много. Такова описание не може да бъде фалшифицирано, тъй като всичко, което се случва, отговаря на описанието и не ни казва нищо ново. И така, в тази статия ще разгледаме следното описание: за повечето хора преодоляването на сериозното страдание протича през пет етапа. Това е подобно на етапите на професионална настройка.
Проблем с пететапи се крие във факта, че те не са разработени емпирично, тоест не са провеждани експерименти. Те бяха предложени от Елизабет Кюблер-Рос в резултат на нейния опит с неизлечимо болни пациенти. Ако психологията трябва да се счита за наука, тя трябва да се основава на доказателства.
Различни модели
Моделът с пет стъпки не е научно изследван, това е най-старият тестов изпит, който открихме от 1980 г. насам. След анализ на всички променливи, авторите стигат до заключението, че стресът, свързан с напускането на родителите, продължава много години, ако детето не се работи психологически. Съвсем наскоро беше направено проучване, което заключава какви стъпки съществуват и те бяха цитирани като първото емпирично доказателство за модела. Това може би ще бъде единственото потвърждение на всички тези начини на работа с деца и етапите на адаптация на работника, поради което заслужава специално внимание. Анализирани са много хора и техните деца. Продължителността на анализа беше две години. Резултатите показаха, че всеки от петте етапа има точка, в която усреднява максимума и след това намалява, с изключение на вземането на решение. Тази точка се увеличава непрекъснато с течение на времето. Има разлика между отлагане и приемане за дете. Детето трябва да приеме загубата, а не само да я облекчи. Този човек вече го няма. Той трябва не само да страда по-малко, но и да признае, че не е виновен, че всичко върви както трябва, че животът продължава. Следното беше извършено и за концепцията за етапиадаптация на персонала. Това често е най-трудната, но най-мъдрата стъпка. Родителят си тръгва и нищо не може да се направи, за да го върне. Всичко, което е необходимо, е да продължите напред. Тези методи са подходящи и за такова нещо като етапите на адаптация в организацията.
Концепцията за болка
Болката е сложна и често трудна за разбиране емоция. И все пак всеки от нас го е изпитвал поне веднъж. И това е така, защото всички ние неизбежно губим някой скъп, болката е това, което чувстваме от загуба. Това чувство ли е причината за смъртта на вашата скъпа, скъпа или други причини. Ако по различни причини останем в един от етапите на болка, процесът не приключва и следователно не можем да го излекуваме. Всеки, който страда от загуба, трябва да премине през всички етапи, за да разбере наистина страданието, което е преживял, и да бъде излекуван. Очевидно всеки човек има различен ритъм на преминаване през етапите и никой не е принуден да прави това, когато не се чувства във форма.
