Съдържание:
- Игрови технологии в предучилищните образователни институции и нейните функции
- Модерни игрови технологии в предучилищните образователни институции за решаване на проблеми и конфликти в областта на развитието
- Прехвърляне на културни ценности
- Игрови технологии в предучилищното образователно заведение като начин за формиране на адекватно поведение
Видео: Игрови технологии в предучилищните образователни институции: функции и принципи
2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 06:14
Всички деца участват в игри - може да се каже, че това е най-предпочитаният език за всяко дете. Това е уникален метод за общуване, творчество, себеизразяване, изследване на себе си и на околния свят. Играта е дейност, която засяга сетивата, изпълнена с образи и емоции, позволявайки на фантазията да надхвърли речта и езика. Освен всичко друго, това е основният метод, чрез който детето преодолява пътя към зряла възраст. Използването на игрови технологии в предучилищната образователна институция позволява на децата да оформят мисли и чувства, които все още не могат да бъдат изразени с думи, както и да разрешават конфликти, които не осъзнават достатъчно. За децата в предучилищна възраст играта е същата като вербализацията за възрастните. Игровата технология в предучилищна образователна институция е изключително необходима - възпитателите трябва да са добре запознати с принципа на нейната работа. Това ще им помогне да организират графика си ефективно и да запълнят деня с вдъхновяващи дейности.
Игрови технологии в предучилищните образователни институции и нейните функции
Нашата темамного литература е посветена на това: като правило 7-12 функции на играта се разграничават като нормална дейност на детето или като инструмент за решаване на проблемни ситуации. Функциите могат да бъдат групирани в 5 основни групи: решаване на проблеми и конфликти в развитието, предаване на културно наследство, развиване на адекватно поведение и способност за справяне с проблемите, креативност и себеизразяване, укрепване на взаимоотношенията.
Модерни игрови технологии в предучилищните образователни институции за решаване на проблеми и конфликти в областта на развитието
Когато мозъкът на детето се развива, неговите способности за мислене и учене растат и фокусът на възпитателя е върху две цели. Първо, трябва да се намерят ефективни решения на емоционални проблеми и конфликти, така че децата да могат да се съсредоточат върху ученето. Второ, детето трябва да разбере, че въпреки желанието си да бъде самостоятелно, то е под грижите на родител или настойник, който е отговорен за него. Игровите технологии в предучилищна възраст трябва да помогнат за справяне с чувството на безсилие и други емоции, по-специално агресия, така че учебният процес да стане възможен.
Прехвърляне на културни ценности
Простите игрови дейности могат да дадат на децата разбиране за социалните норми, роли и приемливо социално поведение - знания, необходими за нормалното взаимодействие с другите в ежедневния живот. Ярките истории с поучителен нюанс помагат на детето да разбере колко доброто се различава от лошото, да научи културни ценности и правила,функциониране в обществото.
Игрови технологии в предучилищното образователно заведение като начин за формиране на адекватно поведение
Някои видове игри могат да научат децата да провеждат целенасочени дейности и да решават проблеми. Те включват разделяне на проблемите на отделни задачи, оценка на приоритета на тези задачи и тяхното решаване до постигане на положителен резултат. Този процес включва отказване от моментното удоволствие за поставена цел, управление на собствените си импулси, прогнозиране и планиране на бъдещето – развиване на уменията, необходими за работа в рамките на нашата култура. Игрите, които развиват тези умения, трябва да включват елементи на събиране, проектиране и изграждане, изискват организационни умения и репетиции. Игрива симулация на училище, магазин или болница ще помогне на децата да научат за социалните роли и да опознаят света на възрастните.
Препоръчано:
Критично мислене и технологии за обучение
В Русия методите и технологиите на критичното мислене се използват от средата на деветдесетте години. Технологията се основава на концепцията за диалога на културата от В. Библер и М. Бахтин, изследвания върху психологията на Л. Виготски и др., както и педагогика, базирана на сътрудничеството на Ш. Амонашвели
Космична енергия: технологии, предимства и недостатъци
Енергията на космоса е това, което имаме от раждането. Тя няма понятие за "добро" или "лошо". Това е енергия в най-чистия си вид и къде ще бъде насочена зависи само от самия човек. За да работи за доброто, трябва да промените начина, по който мислите. Забравете за лошото, не съдете другите, не се фокусирайте върху неуспехите. Насладете се на живота и природата наоколо, обичайте себе си
Стилове на комуникация: описание на стилове, функции, принципи на организация
Комуникацията е основата, върху която се поддържа обществото. Ако хората не взаимодействат с помощта на вербални и невербални сигнали, всеки ще живее отделно от всички останали, еволюцията и социологията нямаше да възникнат като науки, нямаше да се превърнем в човечество и дори нямаше да знаем тази дума. За щастие всичко това не е така и всеки човек, без значение колко отшелник се смята, по един или друг начин взаимодейства с обществото. За информация как да направите това, прочетете статията
Професионални комуникации: средства, функции, принципи на организация на процеса
Професионалната комуникация е от съществено значение, за да се даде възможност на хората в една компания да комуникират ефективно помежду си. Скоростта на работа на цялото предприятие пряко зависи от това колко бързо и достъпно ще се извърши предаването на информация
Арт терапия в предучилищните образователни институции: методи, технология на приложение, ефективност
Арт терапията може да се припише на една от най-необичайните и интересни области, които съществуват в практическата психотерапия и психология днес. Богат на техники, той е в състояние да облекчи и премахне симптомите на различни заболявания, да успокои душата и тялото и да постигне положителни промени в личностното, емоционалното, интелектуалното и социалното развитие
