Феноменът на егоцентричната реч на детето е обстойно и доста често обсъждан в психологията. Ако говорим за речта като цяло, тогава тя съдържа външните, вътрешните и чувствените аспекти на човешкото съзнание. Ето защо, за да разберете за какво мисли детето, какво е вътре, трябва да обърнете внимание на неговата реч.
Някои родители се тревожат, когато бебето им казва несвързани думи, сякаш безсмислено повтаря всичко, което е чуло от някого. Може да е неудобно, когато се опитате да разберете защо е казал тази или онази дума, а детето просто не е в състояние да го обясни. Или когато детето говори със събеседник, сякаш със стена, с други думи, практически до никъде и не очаква нито отговор, а още по-малко разбиране. Родителите може да имат мисли за това, че детето им развива психично разстройство и за опасностите, които крие подобна форма на реч.
Какво всъщност е егоцентричната реч? И трябва ли да се притеснявате, ако забележите признаци на това у детето си?
Какво е егоцентричнореч?
Един от първите учени, които посветиха много време на изучаването на детската егоцентрична реч и също така откриха самата тази концепция, беше Жан Пиаже, психолог от Швейцария. Той разработи своя собствена теория в тази област и проведе редица експерименти с малки деца.
Според неговите констатации, една от очевидните външни прояви на егоцентричните позиции в детското мислене е именно егоцентричната реч. Възрастта, на която се наблюдава най-често е от три до пет години. По-късно, според Пиаже, това явление почти напълно изчезва.
По какво се различава това поведение от нормалното бебешко говорене? Егоцентричната реч е в психологията разговор, насочен към самия себе си. Проявява се при децата, когато говорят на глас, без да се обръщат към никого, задават си въпроси и изобщо не се притесняват, че не получават отговор на тях.
Самият егоцентризъм се определя в психологията като фокус върху личните стремежи, цели, преживявания, липса на фокус върху опита на други хора и всякакви външни влияния. Въпреки това, ако вашето бебе има това явление, не трябва да се паникьосвате. Много ще стане ясно и изобщо няма да е страшно с по-задълбочено разглеждане на изследванията на психолозите в тази област.
Развитието и заключенията на Жан Пиаже
Жан Пиаже в книгата си "Реч и мислене на детето" се опита да разкрие отговора на въпроса какви нужди се опитва да задоволи детето, разговаряйки със себе си. По време на проучването си той измисли няколкоинтересни заключения, но една от грешките му беше твърдението, че за да разберем напълно начина, по който детето мисли, е достатъчно да анализираме само неговата реч, тъй като думите отразяват пряко действията. По-късно други психолози опровергаха подобна неправилна догма и феноменът на егоцентричния език в детското общуване стана по-разбираем.
Когато Пиаже изследва този въпрос, той твърди, че речта при децата, както и при възрастните, съществува не само за да предава мисли, но има и други функции. В хода на изследвания и експерименти, проведени в "Къщата на бебетата", Ж.-Ж. Русо и Ж. Пиаже успяват да определят функционалните категории на детската реч. В продължение на месец се водеха внимателни и подробни бележки за това, за което говори всяко дете. След внимателна обработка на събрания материал психолозите идентифицираха две основни групи детска реч: егоцентрична реч и социализирана реч.
За какво може да разкаже този феномен?
Егоцентричната реч се проявява в това, че когато говори, детето изобщо не се интересува кой го слуша и дали изобщо някой го слуша. Това, което прави тази форма на език егоцентрична, е преди всичко разговор само за себе си, когато детето дори не се опитва да разбере гледната точка на своя събеседник. Той се нуждае само от видим интерес, въпреки че детето най-вероятно има илюзията, че е разбрано и чуто. Той също така не се опитва да въздейства на събеседника си с речта си, разговорът се води само за него.
Видове егоцентрична реч
Интересно е също, че, както дефинира Пиаже, егоцентричната реч също е разделена на няколко категории, всяка от които има различни характеристики:
- Повтаряне на думи.
- Монолог.
- "Монолог за двама".
Избраните видове егоцентричен детски език се използват от бебета в съответствие с конкретна ситуация и техните моментни нужди.
Какво е повторение?
Повторението (ехолалия) включва почти необмислено повторение на думи или срички. Детето прави това за удоволствие от речта, не разбира съвсем думите и не се обръща към никого с нещо конкретно. Това явление е остатък от инфантилен бърборене и не съдържа ни най-малка социална ориентация. През първите няколко години от живота детето обича да повтаря думите, които чува, да имитира звуци и срички, често без да влага в това някакъв специален смисъл. Пиаже вярва, че този тип реч има известна прилика с играта, защото детето повтаря звуци или думи за забавление.
Какво е монолог?
Монологът като егоцентрична реч е разговор на дете със себе си, подобен на гръмките мисли на глас. Този тип реч не е насочена към събеседника. В такава ситуация думата за детето се свързва с действие. Авторът изтъква следните последици от това, които са важни за правилното разбиране на монолозите на детето:
- , когато действа, детето (дори само) трябва да говори и да придружава игри и различни движения с думи и викове;
- придружаващкато изрази определено действие, бебето може да промени отношението към самото действие или да каже нещо, без което то не би могло да бъде извършено.
Какво е "монолог за двама"?
"Монолог за двама", известен също като колективен монолог, също е описан в някои подробности в писанията на Пиаже. Авторът пише, че името на тази форма, която приема егоцентричната детска реч, може да изглежда донякъде противоречиво, защото как може да се води монолог в диалог със събеседник? Това явление обаче често се проследява в разговорите на децата. То се проявява в това, че по време на разговора всяко дете привързва другото към своето действие или мисъл, без да се стреми да бъде истински чуто и разбрано. Такова дете никога не се съобразява с мнението на събеседника, за него опонентът е един вид възбудител на монолога.
Пиаже нарича колективния монолог най-социалната форма на егоцентрични разновидности на речта. В крайна сметка, използвайки този тип език, детето говори не само за себе си, но и за другите. Но в същото време децата не слушат такива монолози, тъй като те в крайна сметка са адресирани към себе си - бебето мисли на глас за действията си и не си поставя за цел да предаде каквито и да е мисли на събеседника.
Противоречиво мнение на психолог
Според Ж. Пиаже речта за малко дете, за разлика от възрастен, е не толкова инструмент за общуване, колкото спомагателно и подражателно действие. От негова гледна точка детето през първите години от живота езатворено същество с лице към себе си. Пиаже, въз основа на самия факт, че се осъществява егоцентричната реч на детето, както и на редица експерименти, стига до следния извод: мисленето на бебето е егоцентрично, което означава, че то мисли само за себе си, без да иска да бъдете разбрани, а не да се стремите да разберете мисленето на събеседника.
Изследвания и заключения на Лев Виготски
По-късно, провеждайки подобни експерименти, много изследователи опровергаха заключението на Пиаже, представено по-горе. Например Лев Виготски, съветски учен и психолог, критикува швейцарското мнение за функционалната безсмисленост на егоцентричната реч на детето. В хода на собствените си експерименти, подобни на тези на Жан Пиаже, той стига до изводи, които до известна степен противоречат на първоначалните твърдения на швейцарския психолог.
Нов поглед към феномена на егоцентричната реч
Сред фактите, извлечени от Виготски за феномена на детския егоцентризъм, може да се вземе предвид следното:
- Фактори, които възпрепятстват определени дейности на детето (например моливи с определен цвят са му взети по време на рисуване), провокират егоцентрична реч. Обемът му в такива ситуации почти се удвоява.
- Освен функцията за освобождаване, чисто изразителна функция и факта, че егоцентричната реч на детето често просто придружава игри или други видове детски дейности, тя може да играе и друга важна роля. Тази форма на реч съдържа функцията за формиране на определен план за решаване на проблема.или задачи, като по този начин се превръща в един вид средство за мислене.
- Егоцентричната реч на бебето е много подобна на вътрешната умствена реч на възрастен. Те имат много общо: образно мислене, съкратен ход на мисли, невъзможност за разбиране от събеседника без използване на допълнителен контекст. Така една от основните функции на това явление е преходът на речта в процеса на нейното формиране от вътрешно към външно.
- В по-късни години подобна реч не изчезва, а се превръща в егоцентрично мислене - вътрешна реч.
- Интелектуалната функция на това явление не може да се счита за пряка последица от егоцентризма на детската мисъл, тъй като няма абсолютно никаква връзка между тези понятия. Всъщност егоцентричната реч доста рано се превръща в един вид словесна формулировка на реалистичното мислене на бебето.
Как да реагирам?
Тези заключения изглеждат много по-логични и помагат да не се тревожите твърде много, ако детето показва признаци на егоцентрична форма на общуване. В крайна сметка, този тип мислене не говори за фокусиране единствено върху себе си или социална неспособност и още повече не е някакво тежко психично разстройство, например, тъй като някои доста погрешно го бъркат с прояви на шизофрения. Егоцентричната реч е само преходен етап от развитието на логическото мислене на детето и в крайна сметка се превръща във вътрешен. Ето защо много съвременни психолози казват, че егоцентричната форма на реч не е такаватрябва да опитате да поправите или излекувате - това е абсолютно нормално.
